兰州市春季高考研讨会丰台二中 张健--数学.ppt

* * * （一）近三年课标卷的特点 1. 试卷的格局固定。 2.试卷的走向平稳。 3. 平稳之中有微调。 4. 突出考主干知识。 5. 大稳定与小创新。 四、2015高考数学课标卷展望 * （二）2014年优秀试题采撷 * * * * * * * * * * * * * * (三）2015年课标卷走势分析 * (2)2015课标卷预测 ①平稳过渡是主旋律。 ②重基础考主干不变。 ③试卷主体是可测的。 ④创新题在把关位置。 预测：2015年高考数学课标卷还将延续2014年和2013年的命题风 格，在题量、题型、分值方面没有变化。 试卷难度：理科会略有增大，文科会略有降低。这是根据2014年试卷 难度预测的。 * * * (一)如何“润题”？ 1.优秀试题应具备哪些条件？ （1）背景平和而不落俗套；（公平、公正） 表述严谨而不失简洁；（对立、统一） 解法灵活而不求特技；（本质、立意） （2）体现教学统一要求， （理念、要求） 满足考试选拔需要。 （目的、层次） * * * * * 2.如何编制试卷？ 我们都有这样的梦想： 高考题与我们的模拟题（押题） 形似、神同！ * 2.1 命制数学高考模拟卷的意义 把握高考考试规律;更科学地备考;提升自己的研究能力。 2.2 试卷命制的原则： 科学性、适纲性、原创性 2.3 模拟题的特点 检测性、仿真性、统筹性、前瞻性。 * * * * * * * （4）制定双向细目表 * * * * * 3.如何用好押题卷？ * (二)如何“温题”？ （1）看积累的经典； 观察试题结构 思考考查方式 梳理考查内容 总结解题方法 （2）对比看模拟卷 * (三)如何“串题”？ * * * * * * * * * * 高三数学后期复习建议与2015年高考数学展望 北京丰台二中 张健 电话QQ:411818860(数方圆） * * 一、高三数学复习的宏观思考 1.制约复习效率的两个主要因素 （1）一二三轮复习没有层次； （2）重解题操作轻概念理解。 * * * * * * 2.提高复习效率的相应对策 （1）强调三个轮次复习的区别。 复习好比“盖大楼”： ①第一轮复习的功能相当于“打地基”； ②第二轮复习的功能相当于“建主体”； ③第三轮复习的功能相当于“精装修”。 （2）复习目标宜实不宜高 * 第一阶段：二轮复习 （3—4月份） 第三阶段：保温复习 （最后一周） 第二阶段：模拟检测 （4月底至5月下旬） * 1. 二轮复习与一轮复习有何区别？ （1）一轮复习是“横向到边，纵向到底”的 “把书从薄读厚”的过程。 （2）二轮复习是“突出重点，提升能力” 的“把书从厚读薄”的过程。 * （1）变讲方法为选方法，突出“自悟”； （2）变全覆盖为重主干，突出“热点”； （3）变偏数量为重质量，突出“落实”； （4）变重补差为矫心理，突出“疏导”。 与一轮复习相比，二轮复习要做到“四个转变,四个突出”： * * 2、如何设置二轮复习的专题？ 1．研究《说明》和学生，弄清起点，有的放矢； 2.在专题选择上要有所为，有所不为。 在“学生的可能”和“高考的要求”之间寻求一个平衡点 设置专题要以知识性为主，围绕“六道解答题”设置专题，不需要专设“数学思想方法”专题。 * * 3. 二轮复习重点要抓什么？ 简单说就是“四抓”： 抓“题”； 抓“课”； 抓“练”； 抓“矫”。 * （一）抓“题”（选、编、组） 1、选题：以陈为主，进行精选，提倡积累。 (1)课本题：是母题、是题根、是考题生长点； (2)基本题：对点设计3-5个基本运用题； (3)易错题：来源于作业和考试，突出纠错； (4)重点题：从各地模拟题和高考题中筛选。 2、编题：以新为主。适应、迁移、运用、指导 (1)改编题：用课本题、高考题、模拟题改编； (2)原创题：如用“定义法”原创； 3.组题：以真为主。仿真、训练 （仿高考卷，难度设计上根据实际设计） * （二）抓“课” 两大课型：专题复习课；试卷讲评课。 1.专题复习课： (1)课堂容量问题；(2)讲练比例问题； (3)学生主体问题；(4)信息反