北师大版初中数学七年级下册第五章《探索三角形全等的条件》课件.ppt

* 回顾与思考 到目前为止，我们已学过哪些方法判定两三角形全等？ 答：边边边（SSS）角边角（ASA）角角边（AAS） 根据探索三角形全等的条件，至少需要三个条件，除了上述三种情况外，还有哪种情况？ 答：两边一角相等 那么有几种可能的情况呢？ 答：两边及夹角或两边及其一边的对角 (已知两边夹角) 已知三角形的两条边分别为2.5cm和3.5cm, 它们的夹角为40 °,你能画出这个三角形吗?你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 做一做 3.5cm 40 ° 2.5cm (已知两边夹角) 改变上述条件中角度和边长， 再试一试。 做一做 结论：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等, 简写为“边角边”或“SAS”。 (已知两边和其中一边的对角) 做一做 已知三角形的两条边分别为2.5cm 和3.5cm, 长度为2.5cm的边所对的 角为40 °，你能画出这个三角形吗? 两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等。 通过这节课，判定三角形全等的方法有哪些？ 答：SSS、ASA、AAS、SAS 小结 分别找出各题中的全等三角形,并说明理由 A B C 40° 40° D E F (1) △ABC≌△EFD 根据“SAS” △ADC≌△CBA (SAS) D C A B (2) 2、小颖作业本画的三角形被墨迹污 染，她想画出一个与原来完全一样的 三角形，她该怎