就业指导--第四讲 求职材料制作.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 大学生职业发展教育教研室 称呼 求职信的称呼往往比一般书信的称呼要正规一些，实际书写时要区别对待： 国家机关、事业单位的人事处领导 院校 三资企业 其他类型的企业 也可以不写名姓，而是给出一个概括性的尊称，如： 尊敬的领导： 尊敬的董事长先生： * 大学生职业发展教育教研室 正 文 正文是求职信的核心，形式多样。应包括以下主要内容： 求职信息的来源 这部分要写明你想申请的职位，以及你是如何知道公司招聘信息的。 应聘岗位 本人的基本情况 面试请求 * 大学生职业发展教育教研室 面试请求 在正文的最后一段，委婉地向招聘单位提出面试的请求。 需要写明你对招聘单位的希望，再次说明招聘单位“何时”、“何地”、“怎样”与你联系，当然，联系方法越简单越好。注意：必须是能够随时随地直接联系到你本人的电话。 * 大学生职业发展教育教研室 结尾 真诚地表达谢意，感谢招聘人员的阅读。 结尾处同书信格式：此致、敬礼，签名。 写明日期。 还应记得在求职信的左下角写上“附件”及其目录。 * 大学生职业发展教育教研室 简历基本内容 个人情况 教育背景 实践活动 技能与特长 奖励和荣誉 兴趣爱好 * 大学生职业发展教育教研室 简历主要展现什么 个人基本信息 求职意向 教育背景 奖励与荣誉 工作经历投入程度 推荐人（建议研究生） 性格爱好 视版面情况，可放可不放，无需作过多描述 * 大学生职业发展教育教研室 简历编写小窍门 巧妙使用数字和比例，营造比较优势 巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力 巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围 * 大学生职业发展教育教研室 1.巧妙使用数字和对比，营造比较优势 例（原稿） 多次获得奖学金 参加全国挑战杯竞赛获得金奖 * 大学生职业发展教育教研室 处理后 连续四年获得国家级奖学金 2007年参加全国挑战杯 全校10支参赛队伍中唯一出线参加全国大赛的参赛队 所参与研究的项目“……”从全省20支优秀参赛队伍中脱颖而出获得金奖 成为获得挑战杯金、银、铜奖队伍中最年轻的参赛者 * 大学生职业发展教育教研室 2、巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力 你有一段和求职目标比较能够对口的经历 你的经历比较出众，相信可以用此经历颇得好感 你希望面试官来挖掘你这方面的信息，并且你已准备好 * 大学生职业发展教育教研室 3. 巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围 例： 2003年3月~现今 管理学院学术部部长 发起“跨国公司西部投资情况分析”项目，担任10人团队负责人，分别采访“××啤酒”、“可口可乐”、“××科技” 等知名企业西北区总裁 举办“战争对世界经济的影响”系列讲座，邀请×××、×××出席，并进行了深刻分析 * 大学生职业发展教育教研室 2003年3月~现今 管理学院学术部部长 发起“跨国公司西部投资情况分析”项目，担任10人团队负责人，分别采访“××啤酒”、“可口可乐”、“××科技” 等知名企业西北区总裁 举办“战争对世界经济的影响”系列讲座，邀请×××、×××出席，并进行了深刻分析 处理后： * 大学生职业发展教育教研室 最不受欢迎的简历材料 过于冗长，重点不突出 过份表达个人情感 没有节制的阿谀奉承 结构混乱、没有逻辑 没有实质内容 怪异、过于前卫 * 大学生职业发展教育教研室 精心设计 不要简单地提笔就写 ，需要审视自我，了解单位，明白应聘的岗位和单位的需要。 * 大学生职业发展教育教研室 有的放矢 针对自己,要用自己所特有的自我管理技能、可迁移技能以及自己所学的专业知识技能去编写，写出自己的特点、特长、能力、特别经历。 针对要应聘的单位、职位，要强调你有哪些技能、能力、资质、成就能够满足单位的需要，能够给单位带来利益。 * 大学生职业发展教育教研室 真 实 诚实地描述自己的真实情况，写的一定是自己，而不是别人；会使阅读者首先产生一种信任感。与诚实地反映自己的真实情况相比，天花乱坠的描述反而使人反感。 * 大学生职业发展教育教研室 全面和完整 一份完整的求职材料能让对方在很短的时间内对你有比较全面的了解，就好象一个故事梗概一样，引人入胜。 美观大方的版面设计 一份好的求职材料除了内容上有很高的要求外，版面设计也是一个很重要的因素，是真正的第一印象。 * 大学生职业发展教育教研室 言简意赅、流畅简洁、令人一目了然的简历在哪里都是受人欢迎的，这也是你工作能力和工作效率的最好反映。（是你自我管理能力的具体反映） 条理清楚、标识明显、字