2014届高考地理核心考点冲刺 人类与地理环境的协调发展强化题根训练.docVIP

PAGE PAGE 6 （备战高考）2014届高考地理核心考点冲刺 人类与地理环境的协调发展强化题根训练 一、三年高考概况 1.题目难易适中，考生选择该专题得分率中等。 2.从考查内容看，环境问题产生的原因、危害及治理措施和可持续发展考查较多。 3.题型比较灵活，选择、综合、分析等都有。 二、马年高考策略 1.加强对基本概念和基本规律的理解，复习时以某一重大环境问题为材料，详细分析其成因、危害及防治措施，提高提取有效信息、运用相关基础知识分析、解决问题的能力。 2.加强贴近高考的典型题训练，提高分析问题解决问题的能力。 三、三年高考回放 1.环境问题 (1)环境问题的形成机制及表现 从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示： (2)主要环境问题的表现、成因及典型案例 ①环境污染及其衍生出的问题 a.环境污染问题 表现 原　因 典例或分布 大气污染水体污染土壤污染 工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放 洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河上的悲剧、部分农业区的“有毒农作物” 固体废弃物污染(垃圾污染) 生产和生活中的大量垃圾随意堆放 太原矿区的煤矸石随意堆放 噪声污染 交通运输、工业生产等 许多城市噪声超标 放射性污染 放射性物质泄漏 前苏联切尔诺贝