声乐课6lnwpx3kk.ppt

教学过程： 1．声音训练：练习曲（1）、（2）的练习。 练习要领：保持良好的微笑状态和打开状态，做好咬字吐字，做到字正腔圆；注意共鸣位置与气息的对抗。 ２．新歌学习： 　　　　（１）了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪； 　　　　（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理； 　　　　（３）歌曲演唱难点的重点突破； 　　　　（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。 * ３．答　疑： 　　　　（１）小组成员分别演唱声乐作品； 　　　　（２）自我评价和相互探讨演唱效果； 　　　　（３）教师总结评价，提出改进意见。 ４．歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。 ５．布置作业：新声乐作品或声音训练要求。 第二学期补充曲目：[[中国的月亮]] [[姑娘生来爱唱 歌]][[清粼粼的水来蓝莹莹的天]] di * 二、[[妈妈教我一支歌]] 杨涌 词 刘虹 曲 Ｇ调 这首歌曲的三段歌词内容生动地概括了三个不同时期,从而阐明了世世代代永远铭记的革命真理：永远跟着共产党奋勇前进。全曲分为两个部分,第一段为乐段结构,曲调自然舒展,起伏曲折,表现出细腻﹑深沉的感情,第二段开始时有调性的变化,与前面音调形成了色彩对比。这首歌曲具有很强的思想性和较高的艺术性。 * 授课时间：３课时 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌唱气息的流畅性，歌曲作品思想性和艺术性表达。 解决方案：通过有针对性的声音和气息的训练，解决声音力度的控制问题及气息上存在的问题；通过作品的分析解决演唱的情绪问题。 * 教学过程： 1．声音训练：练习曲（1）、（2）的练习。 练习要领：练习的时候要注意真假声有机地混合，使音色达到优美动听;还需注意气息流畅性的训练。 ２．新歌学习： 　　　　（１）了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪； 　　　　（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理； 　　　　（３）歌曲演唱难点的重点突破； 　　　　（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。 * ３．答　疑： 　　　（１）小组成员分别演唱声乐作品； 　　　（２）自我评价和相互探讨演唱效果； 　　　（３）教师总结评价，提出改进意见。 ４．歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。 ５．布置作业：新声乐作品或声音训练要求。 第一学期补充曲目： [[舞会圆舞曲]] 、 [[共和国之恋]] 、 [[月光下的凤尾竹]] * 第 四 单 元 一﹑课 题：歌曲教学 二﹑教学目的：注意歌唱时气息的运用﹑咬字吐字的练习以及较好地归韵收音,使每句唱词都能做到较好的交待；特别是歌曲结尾最末一个字的归韵收音,无论是强音收或弱音收,都应精心处理。 三、教学内容： 1．练习曲： ﹙1﹚ 13 24 ︱ 35 42 ︱ 1 － ︱︳ a e i o u ﹙ 2﹚ 5432 1234 ︱ 5432 1 ︱︳yi ya yi ya * 2、演唱曲目： 1．［［祖国，慈祥的母亲］］　　张洪喜　词陆在易　曲 ２．[[我爱你,塞北的雪]] 王德 词 刘锡津 曲 四﹑教法： 因材施教﹑个别辅导﹑个别作品实践演唱﹑教师分析讲解。 * 教 案 提 纲 一、［［祖国，慈祥的母亲］］　张洪喜　词　陆在易曲 Ｇ调 这首歌曲用凝炼的笔触、浓郁的感情抒发了儿女们对祖国母亲的感激之情和无限忠诚。全曲由两个乐段加曲尾衬腔构成,第一乐段由四乐句构成,以一字一音的词曲结合为主,曲调流畅地在中低音区进行,似诵似唱地叙说对祖国的深切挚爱。第二乐段开始处音调大跳到全曲高潮,然后曲调逐渐下降,表达了人们对祖国母亲的赞美颂扬,曲尾的衬腔,更进一步表达了人们对祖国母亲的无限深情。 * 授课时间：３课时 教学重点：歌曲教学 教学难点：教学难点：歌唱气息的流畅性，颂歌作品豪迈气势的表达。 解决方案：通过对声音、节奏的训练，解决声音力度的控制问题及节奏上存在的问题；通过作品的分析解决演唱的情绪问题。 * 教学过程： 1．声音训练：练习曲（1）、（2）的练习。 练习要领：练习的时候要注意气息的运用及咬字吐字、归韵收音的练习，使音色达到优美动听。 ２．新歌学习： 　　　　（１）了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪； 　　　　（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理； 　　　　（３）歌曲演唱难点的重点突破； 　　　　（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表