冠状动脉粥样硬化性心脏病病人护理介绍.pptVIP

* * * * 能力拓展实训题 1.急性心肌梗死病人一般应在冠心病监护室监护 A.3天 B.4天 C.1周 D.2周 E.3周 2.急性心肌梗死发生哪种情况应立即告知医生，并迅速给予处理 A.收缩压超过90mmHg B.舒张压超过60mmHg C. 收缩压在80mmHg以下，脉压小于20mmHg D.病人原有高血压，当血压下降15%时 E.收缩压为140mmHg 3.急性心肌梗死发生室性心律失常，首选的治疗药物是 A.阿托品 B.地塞米松 C.普鲁卡因胺 D.利多卡因 E.美西律 4.急性心肌梗死病人在起病24小时内死亡最主要的原因是 A.急性左心衰竭 B.心源性休克 C.心律失常 D.心脏破裂 E.脑栓塞 能力拓展实训题 5.急性心肌梗死病人，血压正常、呼吸平稳，心率50次/分、律齐。其第一周的护理措施中，正确的是 A.高热量、高蛋白、高纤维素饮食 B.酒精湿化吸氧 C.进食、洗漱由护士协助 D.大小便时由护士扶至厕所 E.在床上做四肢屈伸运动 6.急性心肌梗死病人，68岁。绝对卧床休息4天来未解大便，适宜哪种方法通便 A.起床多活动 B.大便时增加腹压 C.口服硫酸镁120g D.开塞露塞肛 E.高位盐水灌肠 作业： 写出心肌梗死病人的健康教育内容。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理 教学目标 1.说出心绞痛和心肌梗死病人的护理诊断、护理目标和护理评价。 2.详述并能对心绞痛和心肌梗死病人进行护理评估。 3.能初步对心绞痛和心肌梗死病人实施护理措施。 4.会对心绞痛和心肌梗死病人进行健康教育。 5. 初步养成自觉地关心、爱护、尊重护理对象，全心全意为护理对象服务的观念与行为意识。 毛女士，62岁，大学文化，中学语文教师，退休。发作性胸痛半年。半年来，每当急走或骑车上坡时就感胸骨体中段之后闷痛伴胸部压迫感，停止活动几分钟缓解，继续前述活动则再出现，有时需要舌下含化硝酸甘油方缓解。曾作冠状动脉造影，明确诊断为“心绞痛型冠心病”。平素体健。无烟酒嗜好。喜高盐、高脂饮食，食欲好，大小便正常。生活完全自理。睡眠时间较少，精力较充沛。性格外向、多疑，联想丰富。已停经12年，与老伴一起生活，父母健在，两个儿子均健康。被诊断为“冠心病”后，医生建议改变生活方式，减轻体重，并给予降脂药物治疗，对以上措施均未很好地坚持执行。护理体检：生命体征正常，身高155cm，体重63kg，余无异常发现。ECG运动试验阳性，血脂增高。很担心发展成为“心肌梗死型冠心病”，但由于怕手术意外，拒绝作介入治疗和外科手术。 毛女士存在哪些护理诊断/医护合作解决的问题？经过护理应该达到什么样的目标？如何达到护理目标？ 案例资料 导入定义 心绞痛是由于冠状动脉供血不足，导致心肌急剧的、短暂的缺血缺氧所致。与劳累、情绪激动等有关。病人主要出现发作性胸痛、活动无耐力和焦虑，护理以去除可避免的致病因素及不良生活习惯，关注病后生活，延缓病情发展。 针对毛女士，我们应按照护理程序的步骤先对其进行评估（如何评估？），然后总结出护理问题。 毛女士存在的护理诊断/医护合作解决的问题 1.疼痛 心前区疼痛 与心肌缺血、缺氧有关。 2.活动无耐力 与氧的供需失调有关。 3.焦虑 与心前区疼痛及对预后的忧虑有关 4.知识缺乏 缺乏控制诱发因素及预防性药物应用知识。 5.潜在并发症 急性心肌梗死。 针对毛女士的护理目标 1.毛女士疼痛缓解，活动耐力增加。 2.毛女士情绪稳定，焦虑减轻。 3.毛女士了解心绞痛的发生过程和诱因，能采取合适的自我护理方法，遵守保健措施，发作次数减少或不发作。 针对毛女士需要采取的护理措施 1.指导休息与运动 2.饮食要求 3.做好病情观察 4.遵医嘱用药 5.心理护理 6.保健指导 案例资料 情境一 詹先生，68岁，今晚8时看电视时，突感左胸紧束样疼痛，呈持续性，放射到两肩部及上肢。立即吸入亚硝酸异戊酯、舌下含化硝酸甘油不能缓解。10时急诊入院，初步诊断为“急性心肌梗死”。 护士首先应该做什么？如何进行护理评估？ 导入定义 心肌梗死是冠状动脉供血急剧减少或中断，使相应的心肌严重而持久地缺血导致心肌坏死。与高脂血症、高血压、糖尿病等有关。其主要表现是胸痛，可并发心律失常、心源性休克、心力衰竭等。病人出现活动无耐力、恐惧、生活自理缺陷等。 那么针对詹先生护士首先应该做什么？评估要点是什么？