2010年先进材料.docVIP

麦丽亚木阿木提先进材料 都说教师是辛勤的园丁，是的，学校就是耕耘的土地，培育着无数的花儿吐蕊竟放，培育桃李满天下；都说教师是吐丝的春蚕，不知疲倦，传道授业；都说教师是含泪的蜡烛，燃烧自己，照亮别人，释放一生的光和热。和静县第五小学教育副校长麦丽亚木.阿木提同志是一个表现卓越的维吾尔族教育工作者的优秀党员。 她不仅精通教育教学，而且在对学生更是胜似亲人，她时刻关心孩子们的学习和成绩。一年级（7）班有一名学生很困难，父亲病死，母亲不能劳动，生活特别艰苦。她闻讯后，主动帮助她交教辅费，还给她买了学习用具和生活用品，并时刻鼓励这位学生好好学习。她对学生进行思想品德教育也丝毫没有放松，才使孩子们健康茁壮的成长。 在硕果累累金秋季节的2004年8月她又被县教委任命为巴润镇中心小学副校长，主要分管教育教学。自从主管教育教学工作以来，她改革求新，在她的带动下，我校教学工作在改革中得到发展，全面提高办学质量，科学求实。 坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观 作为主管教育教学的副校长，她始终能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想、新观念，掌握教育的动态发展。 抓好课堂教学改革 为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式。在她的倡议下，我镇近几年来，年年召开教学专题会，根据每学期教学的不同要求，提出了课堂教学的实施意见，以教务处为主，组织教师们集体备课，授课、听课、评课。从狠抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。 抓好教学常规的管理，提高教学管理的效能 1、将教学管理作为管理的核心，用不断提高与发展质量为目标，对影响“教”与“学”的各种因素进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教学第一线，掌握了第一手资料。她深入课堂，坚持听课每学年近100节，了解了教学动态，适时给于了指导 。 2、加强青年教师的培养指导 为了在短期内提高青年教师的教学能力，她支持教务处，开展有经验的老教师和青年教师一帮一结对子活动，并随时检查落实情况，组织跟踪听课。要求青年教师讲展示课，在教学中起到典型示范作用。并对存在的问题及时提出改进意见。 3、大力推进现代信息技术的应用。协助电教人员检查验收电子备课教案，组织优秀教案展示。 4 、加强民族教师和学生的汉语水平，建议40岁以下的民族教师必须参加汉语培训。因此学校制定了学习计划，安排了兼任教师，每周星期一，星期四授课两小时，每次上完课所有教师都要写作业，兼任教师予以批改，讲评、发放，最终进行测试。通过这样的强化培训，每一位民族教师的汉语水平都得到了提高?，达到了预期的目的。 5、加强我镇英语教学和少数民族“双语”教学，她大力发展我镇小学成为特色教学模式 她为了使少数民族的“双语”教学课能够顺利开办，做了大量的前期工作。首先在学生中宣传双语教学的前景，然后召开了少数民族家长会议，在会议上，她专门介绍了少数民族开双语班的必要性和将来发展的趋势。最后，给家长讲述了我校办双语班的思路。 开展各种形式的学术交流会。以“双语”教学为突破口，始终把汉语教学摆在突出的位置来。2006——2007学年我镇中心校加大了“双语”教学的力度，从一年级开始实施了“双语”教学课实验班，通过开展“双语”教学实验班，她发现教双语的教师不仅基本功要硬，而且，口语和表达能力必须要过关。所以，首先提出了培训出合格的双语教师的方案，并得到校长的支持后，经她亲自筛选出了五位年轻的骨干教师（维、蒙）到自治州培训一年，两名到自治区培训一年。从2008年开始克服种种苦难，开始办起了“双语”学前班，为“双语”教学奠定了扎实的基础。她的所作所为不仅提高了我镇少数民族孩子的汉语水平，也为我镇今后提高少数民族教育质量打下了良好的基础。同时加强了汉族班英语教学的力度，我校在有困难的情况下，为汉族1----6年级开设了英语课，深受家长的一致好评。 四、其他工作 “两基”验收工作中她支持各指标负责人员的工作,每天加班她坚守岗位，陪着他们一起加班，坚持早来晚走共同努力做好“普九”工作。 尤其是不漏掉一名适龄儿童，她走村串户，守在人家家门口，先和家长聊家常，然后在家长接受的情况下，讲这次来的目的，有些家长不需要说太多的话，就答应送孩子上学，可大部分家长思想观念陈旧，不管你说什么他就是不答应送孩子上学，她便耐心的讲政策，讲孩子受教育的重要性，总之她说破了嘴……终于将流失的学生劝回了学校。最值得一提的是，离我镇最远的种养场（40公里），那里居住的全是维吾尔族，有一个教学点只有两个教师，五个班，由于教师不够，家长不愿意把孩子送到学校，寄予这种情况，她多次去那里做家长的工作，然后把那里的实情反映给校长，反映给县教委。在他们的协调下，教师的问题解决了，但是，家长还是不想送孩子上学，她又三番五次的去做工作，