《小学语文案例分析》PT课件.ppt

小学语文课例分析 琼台师范高等专科学校 中文系： 林建生 一、什么是课例分析？ 课例分析即课堂教学分析,它是提高课堂教学质量的重要途径，是校本教研的重要内容,也是教师专业实践的一项核心活动。 即：对自己的教学过程进行系统化、理论化、专业化的全方位的反思。 苏教版小学语文第三册《小动物过冬》课例分析 青蛙是怎么过冬的呢？ 请同学们先读一读4，5自然段，小燕子怎样问的？小青蛙又是怎样回答的？再说一说。 （出示句子）： 燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去了？” 指名读。指导体会小动物之间的互相关心。 燕子怎么称呼小青蛙的？说明什么？ （指名读；同桌读。） 问：青蛙怎么回答的？谁能用自己的话说一说。板书：钻到泥土里 （出示句子）：小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。” 指名读。 问：青蛙为什么要冬眠？ 生：因为青蛙是两栖动物，它的身体表面很光滑，（学生争着说没有毛和羽毛），它是变温动物，身体体温调节能力很差，随着气温变化而变化，如果它不冬眠，它就会冻死的。冬眠时，它就降低新陈代谢，尽量用已有的养分来生活，不吃也不喝。到了春天再醒过来。