普通高中乐新课标解析.pptVIP

·主要表现在: 1、课程定位 2、学时及开课率 3、应试化倾向 4、教学方法陈旧 ·课程性质： 1、人文学科的重要领域 2、实施美育的主要途径 3、高中阶段的必修课  ·区别：普通高中音乐课程与义务教育音乐课程是一种相互衔接的关系。 1、从内容比较 2、从学习方式比较 ·基本理念： 音乐教育有着与一般学科不同的教学方法，主要表现为：从情感入手，采用体验的方式，以情动人，以美感人，重视审美教育的潜在渐变的效应。 ·它遵循着以下一些原则： 1、情感性原则 2、体验性原则 3、形象性原则 4、愉悦性原则 5、审美性原则 三 领 域 个 科 目 层 模 块 次 ·八个学习领域： 语言与文学 数学 人文与社会 科学 体育与健康 艺术 综合实践活动 技术 ·课程结构意义目的： 1、反映现代科学综合化的趋势； 2、有利于在学习领域的视野下研制各科课程标准，指导教学防止学科本位； 3、有利于整体规划课程内容，体现对高中学生全面发展要求，提高综合素养； 4、采用