全程复习方略（浙江2015版高考数学 2.12导数在研究数中的应用与生活中的优化问题举例配套课件 文 新人教a版.ppt

若a＞1，则当x∈(0,lna)时，g′(x)＜0， g(x)为减函数，而g(0)=0， 从而当x∈(0,lna)时,g(x)＜0，即f(x)＜0. 综合得a的取值范围为(-∞,1]. 【互动探究】本例（2）第②问中条件改为“若当x≤0时，f(x)≤0”，则a的取值范围是__________. 【解析】由例题知，若a≥1，则当x∈(-∞,0］时，g(x)为减函数，而g(0)=0，∴g(x)≥0,∴f(x)≤0； 若a＜1，则当x∈(lna,0)时，g(x)为增函数，而g(0)=0，∴g(x)＜0,∴f(x)＞0,不合题意，∴a的取值范围是[1,+∞). 答案：[1,+∞) 【反思·感悟】1.求函数的单调区间时，切记定义域优先的原则，一定要注意先求定义域. 2.恒成立问题的处理，一般是采用“分离参数，最值转化”的方法. 【变式备选】已知函数f(x)=x3-ax-1. （1）若f(x)在实数集R上单调递增，求实数a的取值范围； （2）是否存在实数a,使f(x)在（-1，1）上单调递减？若存在，求出a的取值范围；若不存在，说明理由. 【解析】（1）由已知f′(x)=3x2-a, ∵f(x)在（-∞,+∞）上单调递增， ∴f′(x)=3x2-a≥0在（-∞,+∞）上恒成立， 即a≤3x2对x∈R恒成立. ∵3x2≥0,∴只需a≤0, 又a=0时，f′(x)=3x2≥0且只有f′（0）=0, 故f(x)=x3-1在R上是增函数，∴a≤0. （2）由f′(x)=3x2-a≤0在(-1,1)上恒成立， 得a≥3x2在(-1,1)上恒成立. ∵-1x1,∴3x23,∴只需a≥3. 当a=3时，f′(x)=3(x2-1), 在(-1,1)上，有f′(x)0, 即f(x)在（-1，1）上为减函数，∴a≥3. 故存在实数a≥3,使f(x)在（-1，1）上单调递减. 利用导数研究函数的极值（最值） 【方法点睛】应用函数极值应注意的问题 (1)注意极大值与极小值的判断. (2)已知极值求参数的值:注意f′(x0)=0是函数y=f(x)在x0处取得极值的必要不充分条件. (3)数形结合求参数的范围.利用导数研究了函数的单调性和极值后，可以画出草图，进行观察分析，确定满足条件的参数范围. 【例2】(2011·重庆高考)设f(x)=2x3+ax2+bx+1的导数为 f′(x),若函数y=f′(x)的图象关于直线x=- 对称，且 f′(1)=0. (1)求实数a,b的值; (2)求函数f(x)的极值. 【解题指南】y=f′(x)的图象是抛物线，易确定对称轴，从而可求a，b；然后按照求函数极值的步骤求极值即可. 【规范解答】(1)f′(x)=6x2+2ax+b=6(x+ )2+b- ，函数 y=f′(x)的图象关于直线x=- 对称，所以- =- ?a=3， 又f′(1)=0?6+2a+b=0?b=-12； (2)由(1)知f(x)=2x3+3x2-12x+1,f′(x)=6x2+6x-12，令f′(x) =0得x1=-2,x2=1； 所以函数f(x)在(-∞,-2)上递增，在(-2,1)上递减，在(1,+∞) 上递增，所以函数f(x)在x=-2处取得极大值f(-2)=21，在x=1处 取得极小值f(1)=-6. 【反思·感悟】1.求函数的极值时，一定要注意观察极大值与极小值的情况，否则极易弄混极大值、极小值. 2.利用导数研究了单调性和极值，就可以大体知道函数的图象，为数形结合解题提供了方便. 【变式训练】(2011·北京高考）已知函数f(x)=(x-k)ex. （1）求f(x)的单调区间； （2）求f(x)在区间[0,1]上的最小值. 【解析】（1）f′(x)=(x-k+1)ex.令f′(x)=0,得x=k-1,f(x)与f′(x)的变化情况如下： 所以f(x)的单调递减区间是(-∞,k-1)； 单调递增区间是(k-1,+∞). x f′(x) f(x) (-∞,k-1) － ↘ k-1 0 -ek-1 (k-1,+∞) + ↗ （2）当k-1≤0，即k≤1时，函数f(x)在[0,1]上单调递增，所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(0)=-k；当0＜k-1＜1，即 1＜k＜2时，由（1）知f(x)在[0,k-1)上单调递减，在(k-1,1]上单调递增，所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(k-1)=-ek-1. 当k-1≥1,即k≥2时，函数f(x)在[0,1]上单调递减，所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(1)=(1-k)e. 综上，当k≤1时，f(x)在区间［0,1］上的最小值为-k； 当1k2时，f(x)在区间［0,1］上的最小值为-ek-1； 当k≥2时，f(x)在