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动手实验： (1)取一条一定长2a的细绳 (2)把它的两端用图钉固定在纸板F1，F2上 (3)当绳长大于两图钉之间的距离时，用铅笔尖把绳子拉直，使笔尖在纸板上慢慢移动，画出一个图形 课堂练习 * * * 西安市信德中学 喻 婷 结合实验以及“圆的定义”,思考讨论一下应该 如何定义椭圆？ 反思： F1 F2 M 平面内到两个定点 、 的距离的和等于常数 （大于| |）的点的轨迹叫椭圆。 这两个定点 、 叫做椭圆的焦点 两焦点之间的距离叫做焦距。 1、椭圆的定义 P={ M||MF1|+ |MF2|=2a（2a2c）} 注：定长 所成曲线是椭圆 定长 所成曲线是线段 定长 无法构成图形 想一想？ O F1 F2 M 2.椭圆方程的建立 步骤一：建立直角坐标系, 步骤二：设动点坐标 步骤三：列方程 步骤四：化简方程 求曲线方程的步骤: 由椭圆定义可知 整理得 两边再平方，得 移项, 平方得 所以焦点在x轴上的椭圆标准方程为： 观察左图， 你能从中找出表示 c 、 a 的线段吗？ a2-c2 有什么几何意义？