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校名4个字的高度 校名4个字的高度 为3.23厘米，总宽度为9.42厘米。 宋体、小1 宋体、小1号加粗，居中，段前1行 房屋建筑学课程设计 设计题目： 宋体、3号加粗，居中，段前1行 宋体、3号加粗，居中，段前1行，段后4行。 宋体、4号，加粗 宋体、4号，加粗。 姓 名 张新立 院 系 土木工程学院 专 业 土木工程 年 级 2003 学 号 汉字用宋体、4号，加粗。数字用Times New Roman字体，加粗。并居中。段前3行,段后1行。 汉字用宋体、4号，加粗。数字用Times New Roman字体，加粗。并居中。段前3行,段后1行。 黑体，4号，每个字之间空一个格2007 年 6 黑体，4号，每个字之间空一个格 Times New Roman字体，小4号，加粗。鲁 东 大 Times New Roman字体，小4号，加粗。 Ludong PAGE I 汉字用宋体、5号，数字序号和西文字符用 汉字用宋体、5号，数字序号和西文字符用Times New Roman字体、5号。行距18磅。 黑体，小3号，目录两字之间空一字。段前2行，段后2行。居中。 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc 1 前言 1 HYPERLINK \l _Toc 2 采用技术和开发工具介绍 2 HYPERLINK \l _Toc 2.1 ASP技术简介和选择ASP技术的原因 3 HYPERLINK \l _Toc 2.2 WEB数据库技术和B/S架构简介 4 HYPERLINK \l _Toc 3 网站系统分析 5 左缩进1个字符. HYPERLINK \l _Toc 3.1 使用UML用例图描述教学站需求 PAGEREF _Toc \h 8 左缩进1个字符. HYPERLINK \l _Toc 3.3 系统目标 PAGEREF _Toc \h 9 HYPERLINK \l _Toc 3.3 数据表结构 PAGEREF _Toc \h 10 HYPERLINK \l _Toc 6 网站整体设计 PAGEREF _Toc \h 10 HYPERLINK \l _Toc 6.1 CSS样式单文件设计 PAGEREF _Toc \h 10 HYPERLINK \l _Toc 6.2创建数据库连接 PAGEREF _Toc \h 10 HYPERLINK \l _Toc 10 结束语 PAGEREF _Toc \h 11 HYPERLINK \l _Toc 参考文献 PAGEREF _Toc \h 11 HYPERLINK \l _Toc 致谢 PAGEREF _Toc \h 11 HYPERLINK \l _Toc 附录：部分模块代码 PAGEREF _Toc \h 12 论文最后是附录 论文最后是附录 鲁东大学房屋建筑学课程设计 PAGE 7 一级标题用黑体、3号，段前1行，段后1行，左靠边。数字序号与文字之间空一格。左缩进2个字。1 前言 一级标题用黑体、3号，段前1行，段后1行，左靠边。数字序号与文字之间空一格。 左缩进2个字。 左页边距3cm，右页边距2cm，上、下为2.54cm，页眉距边界2cm。随着网络的快速发展，许多传统的信息和数据库系统正在被移植到互联网上。教学信息来源也不能局限于课堂、广播、电话等传统媒体，教学网站作为新时代传媒产物，使信息交流更为广泛快捷。教学网站能提供教学互动，使得学生、教师与家长之间有了全新的交流方式，它不再受到传统课堂的制约，突破了地理位置上的界限，为共享资源，交流经验提供了方便。正是由于教学网站传播信息容量大、迅速方便、覆盖面广、自由交互等特点，很多的学校及下属部门都已经设计和开发了自己的教育教学站，以提供个性化学习的平台，并通过计算机网络实现宣传、交流及资源的共享，极大的提高教学效率。尽管当前新形势下教学网站多种多样，但专门针对中小学生建立的教学站，存在界面上不够亲切人性化，功能上不够简单快捷实用的缺陷。本文专门针对当前中小学教学站存在的突出问题，充分考虑了学生、教师和家长的喜好和愿望，针对三类群体理解方式各不相同，提供不同的分类模块使各群体能够寻觅不同的学习和交流方式，力求设计出 左页边距3cm，右页边距2cm，上、下为2.54cm，页眉距边界 二级标题汉字用黑体、小3号。二级标题中的西文字符一律用Times New Roman字体、小3号并加粗。段前1行，段后1行。2 采用技术 二级标题汉字用黑体、小3号。 二级标题中