七年级语文上册 第22课《木兰》课件 语文版.pptVIP

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。它塑造了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿木兰形象。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。 它塑造了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿木兰形象。 不慕荣利，渴望和平劳动生活 爱美丽，归家万分惊喜 七、详略分析 本文在详略上是怎样安排的？ 目的是什么？ 诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？ 这样写有什么好处？ 从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度，征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装 ——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写 ——详写 ——详写 1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰 的英雄性格，使得人物形象真实感人。 2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 详写女儿情态 略写英雄气慨 修辞手法的运用 朔气传金柝，寒光照铁衣。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 东市买骏马……北市买长鞭。 军书十二卷，卷卷有爷名。 壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。 问女何所思，问女何所忆。 旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。 对偶 排比 顶真 复沓 互文 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 八、课外延伸 你还知道我国历史上有哪些著名