21《老人与海鸥》PPT自己制作.pptVIP

第七组 单元学习目标 学习本组课文，继续练习用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、些具体的。  快速阅读的最佳状态 速度快 不动声 边动脑 21 老人与海鸥  学习要求： 1.自由的朗读课文。 2.读准字音，读通句子。读不通顺的地方多读几遍，读熟为止。 3.边读边想：这篇课文讲了一个什么故事？  应声而来 大塑料袋 肃立不动 相依相随 白翼天使 抑扬顿挫 饼干丁 撮起嘴 吉祥鸟褪色 扇动 乐谱 亲昵 歇落 滇池 企望 盘旋 瞻仰 旋涡 似的 炸了营  听读课文，思考：课文中讲了一个什么故事？将课文分为两部分，概括出小标题。 一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚的感情。老人去世后，海鸥为老人送别。 快速阅读，边思考，边批注： 哪些句子最能令你感受到“老人对海鸥那浓浓的亲情”？ 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有308元。他一个月自己只花100元吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连5角钱的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？ * * 营塑吉 歇 谱 抑 挫 饼 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，对海鸥就像亲人一样。 A：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 ①老人的外貌： “通过________这个句子（或字词），我知道了老人___________。”的句式，谈谈你的看法。 B：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 ②老人的动作 ③老人的语言 C.在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… D“当然，哪个都有个名儿。” E“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊一声：“独脚！老沙！起来一下！” F“海鸥最重情义……啧啧……” G“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。” A：老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。 B：谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。 C：老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 ④老人的神态 快速默读课文的第二部分。思考： 1.放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？在文中画出相关句子。 2.为什么会发生这样的事情？在相关句子旁批注出你的理解或感受。