结合案例小学语课标解读.pptVIP

《语文课程标准》研读; 义务教育《 语文课程标准》（2011版）;第一部分　前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分　课程目标与内容 一、总体目标和内容 二、学段目标与内容 第三部分　实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源开发与利用建议 附录1：关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议 附录2：关于课外读物的建议 附录3：语法修辞知识要点 附录4：识字、写字教学基本字表 附录5：义务教育语文课程常用字表 ;说明;修订： 　　修改达200多处，其中修改最多的是语言表述，主要是使意思更加准确明晰，尽量避免误解。 有些目标，适当降低学习难度，同时又强化相关的措施，并在教学建议做补充说明。 修改中，还针对近几年实验中出现的普遍性问题，补充阐发课程改革理念，提出要求以预防某些偏向。;可以宽恕，但不可忘却！;理念;理念二：积极倡导自主、合作、探究的学习方式 P3 “综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。 ” ;一、总体目标与内容分类;阅读;均分为四个部分： 阅读方式