《新综合科学》第四章.DOCVIP

NUMPAGES 4 ~ PAGE 1 《新综合科学》第四章“物质”教材内容分析 一、地位与作用： 本单元引导学生认识身边的非生命物质。通过将物质分类为固体、液体和气体，学生认识到物质在不同状态下的分别，从而归纳出物质三态的特性。 本单元主要向学生介绍简化了的粒子理论。由于组成物质的粒子（原子、分子或离子）非常细小，用肉眼、放大镜、显微镜均无法看出，所以本单元所采取的方法与其他章节处理方法有所不同——不是通过实验让学生重新“发现” 粒子理论，而是首先简单介绍粒子理论，然后让学生从实验中找出支持这一理论的论据。最后，学生需运用粒子理论解释一系列常见的现象，如气体的压强，物质的密度和热胀冷缩等。 二、本单元主要内容： 课 题 重 点 内 容 建 议 活 动 核 心 延 展 4.1物态 物态 固体 液体 气体 物态的变化 熔解 凝固 熔点 沸点 物质有三态： 固态、液态和气态 固体、液体和气体的性质： ·固体——有固定的体积和形状 ·液体——有固定的体积但没有固定的形状 ·气体——没有固定的体积和形状 物态的变化发生于固定温度——包括物质的熔解、凝固和沸腾 S．将物质分类为固体、液体和气体 S．认识固体的特性 S．认识液体的特性 T．示范二氧化氮扩散至空气中的实验 4.2物质由粒子所组成 粒子是微小到肉眼也看见 粒子的运动 粒子间有空隙 物质是由粒子所组成；粒