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高中生物实验专题复习 授课者：陈卫芬 授课班级：高二14 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 试卷内容比例： 知识内容约占85％，实验约占15％ 操作步骤： 第一步：转动反光镜使视野明亮 第二步：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视 野中央 第三步：用转换器转过高倍物镜 第四步：观察并用细胞准焦螺旋调焦。 固定装片 將载物台下降至最低 将要观察标本放在载物台上并用玻片夹固定,移动装片使要观察的物体对准通光孔 再将载物台升至最高. 调焦 向外转动粗准焦螺旋使载物台下降至看到较清晰的影像 转动细准焦螺旋至标本影像最清晰 转换高倍镜 把要用高倍镜观察的对象移动到视野的中央 转动转换器更換高倍的物镜 调整光圈或反光镜以取得适当的光线 再转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止 注意：高倍镜下不能转动粗 准焦螺旋 考点提示： 1、高倍镜使用前，装片如何移动？ 若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野 中看到的是倒像。 2、换高倍物镜后，怎样使物像清晰？视野明暗度会怎样变化？如何调亮？ 换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。 3、所用目镜、物镜的长度与放大倍数的关系？ 目镜：越长越低倍，即长的低倍； 物镜：越长越高倍，即长的高倍. 4、物像清晰后，物镜与载玻片之间的距离和放大倍数的关系？ 物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。 5、总放大倍数的计算方法？放大倍数具体指面积的放大倍数还是长度的放大倍数？ 总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。 6、放大倍数与视野中细胞大小、多少、视野明暗的关系？ 放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。 7、更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上；更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。  实验原理：DNA +甲基绿试剂 绿色， RNA +吡罗红试剂 红色 分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿 体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。  实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色 4、主要步骤(以观察口腔上皮细胞为例) （1）取材??? ① 滴： 在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液； ② 刮： 用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几下；??? ③ 涂： 将牙签上的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水中；??? ④ 烘： 将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯的火焰上烘干。 （2）水解??? ① 解： 将烘干的载玻片放入装有30ml质量分数为8%的盐酸的小烧杯中，进行材料的水解；??? ② 保： 将小烧杯放入装有30℃温水的大烧杯中保温5分钟。 （3）冲洗涂片????① 冲： 用缓缓的蒸馏水冲洗载玻片10秒钟；??? ② 吸： 用吸水纸吸去载玻片上的水分。 （4）染色??? ① 染：用2滴吡罗红甲基绿混合染色剂滴在载玻片上，染色5分钟；??? ② 吸： 吸去多余染色剂；??? ③ 盖： 盖上盖玻片。 （5）观察??? ① 低： 在低倍物镜下，寻找染色均匀，色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰；??? ② 高： 转到高倍物镜，调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。 1、洋葱根尖细胞的遗传物质存在于（ ） A 细胞核 B 细胞核、线粒体 C 细胞核、叶绿体 D 细胞核、叶绿体、线粒体 2、观察DNA和RNA在细胞中的分布时，下列哪 操作是正确的（ ） A 染色时先用甲基绿溶液染色，再滴加吡罗红染液 B 将涂片用8%盐酸处理后，接着用染色剂染色 C 观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域