上课用的眼睛及仿生学.ppt

学习目标： 1.指出文中各种眼睛的特点和仿生 价值; 2.指出本文的说明顺序； 3.概述交错运用举例和比较两种说 明事物的方法. 解释词语 明察秋毫:比喻目光敏锐，连极小的事物都能看清。察:看到。秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛。 ?*别具一格:另有一种独特的风格。??????? 轻而易举:?形容事情容易做。 视野:?眼睛看到的范围。 ．齐读第1自然段，回答问题。 1）这段话是围绕哪个词语来写的？ “重要感觉器官” （2）为什么说它“重要”呢？ （3）运用了什么说明方法？为什么要用这种说明方法？ 有很强的说服力 朗读第2自然段 1）这一段是怎样介绍眼睛的基本功能的？ 提示：先运用“综合”的方法，总的说明眼睛的功能，然后用“分析”的方法，按先后顺序说明为什么眼睛有这种功能。 归纳每一段的段意 第一部分： ①眼睛的重要作用。 ②眼睛的基本功能。 ③眼睛在仿生学的意义。 讨论： 本文的题目是《眼睛与仿生学》，从扣题来看，对并列短语作题目的文章，应着重介绍两者的情况，现在只介绍“眼睛”，却不介绍“仿生学”。作者为什么要这样写呢？ 提示：“仿生学”“属于一门新兴边缘科学”，要具体介绍并让读者懂得、理解，不是三言两语便成的，如果过多介绍它，必然使文章又冗长又枯燥。文章并非没有扣题，第3段的末尾两句其实已扣“仿生学”的范畴，不过不用“仿生学”这一术语罢了。这样处理，第一、第二部分衔接自然得多了。 齐读第4、5段。讨论下面问题 （1）照相机的发明算不算仿生学的内容？ 提示：不算。理由是：“（人眼）跟照相机只是把外界景物的图像映在照相软片上不同。”也就是说，照相机并没有从人眼的“功能有特殊的地方”（见第3段）得到启示去研制出来。 （2）文章用照相机这一事物有什么作用？ 提示：先点明人眼与照相机在光学系统上类似，是类比说明，点明两者有可比的条件。用照相机主要是说明人眼和它不同，是比较说明。 （3）又说人眼与照相机相类似，又说人眼与照相机不同，这不是矛盾吗？ 提示：人眼与照相机在光学系统上相似，但人眼的视网膜与照相机的软片功能不同。照相机的软片只能把像录下来，而人眼的视网膜却能进行信息加工。 （4）这种信息加工原理对“仿生学”有什么启示呢？ 齐读：“对于改进某些机器的输入装置和自动控制系统的传送器，研制新型跟踪和发现系统，都具有十分重要的参考价值。” 齐读第6～第8段，然后讨论下列问题 （1）蛙眼的功能特殊的地方是什么？ 上面这句话所用的说明方法是什么？ （3）对“就是靠这套本领，青蛙才能准确地捕食物和逃避敌害，在地球上生存了二百万年之久”一句的理解，正确的一项是： A．用具体数字说明青蛙生存时间的长久。 B．运用列数字的说明方法，说明青蛙眼睛的特殊功能。 C．运用列数字的说明方法，说明青蛙的眼睛的重大作用。 D．以青蛙生活年代的久远，说明青蛙眼睛机能的优异。 D 4）蛙眼在仿生学上有什么启示？ 提示：用到雷达系统，可以准确地把预定要搜索的目标同其他物体分开，同背景分开，提高雷达系统的抗干扰能力，还可把真假导弹区分开来。 （5）人眼和蛙眼的结构一样，为什么先讲人眼再讲蛙眼，而不先讲蛙眼再讲人眼呢？ A．因为“人为万物之灵”，按先主要后次要来选材、组材。 B．因为人们对照相机比较熟悉，而看过科教片《保护青蛙》的人不多。 C．因为人眼是人们最熟悉、印象最深的，读者易于理解。 D．这样能由浅入深地说明事物，又符合人们的认识规律。 C 9．讨论：鹰眼功能特征的说明，用了什么说明方法？作用是什么？对仿生学有什么启示？ 提示：①比较说明方法；②举数字说明方法；更好地理解鹰眼功能；借助鹰眼功能的启示，解决人眼所不能解决的难题。虽然“电子鹰眼”和“鹰眼系统”还是在受到启示阶段，但已给问题的解决带来了希望。 B __________________因此，复眼已成为人们极感兴趣的研究对象，给了人们种种有益的启示。 问：空缺处应选用下面的哪一项呢？ A．复眼跟人眼、蛙眼、鹰眼的结构不同。 B．复眼构造精巧，功能奇异。 C．复眼是由几千至几万个独立小眼构成的。 D．由于复眼的每个小眼都能看到东西。 * 一、解题 仿生学简介: 仿生学，就是研究和模仿生物系统的结构、功能等，设计并制造出新型仪器、机器，用来改造工程技术系统的一门科学。 仿生学是一门新兴边缘科学，是在生物科学和技术科学之间发展起来的，它的研究重点是感觉仿生，本文介绍的是它的一个分支——视觉仿生学。 本文主要介绍人和动物眼睛的结构功能，再到仿生的启示，进而归结到仿生学的重要意义上。这样由浅入深的使我们了解一门新兴的科学。