展示自我-欣赏他人.pptVIP

展示自我，欣赏他人 ——小学生心理健康教育活动教案 向阳小学 吴炎胤 活动目的 1、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及通过同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。 2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 3、通过认识展示自我、欣赏他人，同时也发展良好的社会适应和人际关系。 辅导方式 讨论，交流，学生自我展示和互相欣赏。 辅导重点 启发学生充分认识自我和他人，并感受自己值得欣赏的地方。 辅导难点 激发学生积极参与自我展示和欣赏别人的活动。 活动准备 1、请几位学生准备一小段“表现自我” 和欣赏别人的现场演示(至少用十句话赞扬自己的长处) 2、投影机，幻灯片，录音机(多媒体) 一、引入课题自信人物名人轶事 人必须相信自己，这是成功的秘诀。——卓别林 　　卓别林（1889-1977），20世纪最卓越的喜剧电影演员、导演、制片人，也是一位著名的反战人士。他奠定了现代喜剧电影的基础，与巴斯特?基顿、哈罗德?劳埃德并称为“世界三大喜剧演员”。代表作品包括《城市之光》、《摩登时代》、《大独裁者》等。 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼?罗兰 法国著名作家、思想家、音乐评论家、社会活动家，1915年诺贝尔文学奖得主。代表作：《名人传》、《约翰?克利斯朵夫》等。 自信是英雄的本质。——爱默生 美国思想家、散文家，诗人，确立美国文化精神的代表人物。被美国前总统林肯称为“美国的孔子”、“美国文明之父”。 一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆 英国小说家、剧作家。其作品常以冷静、客观乃至挑剔的态度审视人生，基调超然，带讽刺和怜悯意味，拥有大量读者。 对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。 ——海伦?凯勒 海伦?凯勒（1880-1968)，美国盲聋女作家、教育家。凭借个人顽强毅力和对社会的巨大贡献入选美国《时代周刊》“人类十大偶像”，被授予“总统自由奖章”。 自我欣赏 1、（小组展示）鼓励各个同学争先恐后表现自己，启发学生发现自己的长处(各人说出赞美自己的5-10句话) ，老师提示补充。 2、实事求是的欣赏自己，不能名不符实，或夸大其词。 二、展示自我活动 名人名言 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 决心就是力量，信心就是成功。——列夫?托尔斯泰 自信和希望是青少年的特权。——大仲马 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。——高尔基 欣赏他人活动 任何人都不可能一无是处。每个人身上都存在短处和长处，关键在于是否善于发现自己和他人的优点和长处。 用词要适当，尽量带肯定、欣赏、与人为善,多用褒义词,如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、随机应变、诚实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、爱护公物、热爱集体、成绩优秀、喜欢音乐、美丽、艺术等 ――同学 卡耐基的名言 一个人的成功，只有15％是由于他的专业技术，而85％则要靠人际关系和他做人处世的能力。 记住一句话：交往改变命运 人际决定人生 本课小结 应该相信，自己是生活的战胜者。 展示自己，欣赏他人，大家心情都爽。 人人都渴望被赏识、承认自己的价值。 从友好协作和谐人际关系中吸取力量，众人拾柴火焰高 展示自己，欣赏他人是培养自信心的重要途径之一。 老师寄语 同学们在今后的学习、生活、工作中应多欣赏自己，展示自己，不要啬吝表扬自己，同时对他人也要给予积极，肯定的评价，欣赏他人，多交流沟通、多合作，使我们的人际关系更加和谐，使每个同学更加自尊、自信、自爱，身心健康地成长。 * 缺点 与父母关系 生活能力 与同学关系 书写 作业 听课 纪律 特长 爱好 性格 外貌 不足谅解 优点欣赏 *