2015-八年级物理课标说教材.pptVIP

光速 光源 光沿直线传播 在均匀介质中 在两种 介质界面 光的反射 反射定律 平面镜成像 折射规律 凸透镜成 像及应用 光的折射 光学知识体系 密度 质量 重力 功 功的分配 （机械效率） 力 浮力 测量 压力 压强 功的快慢 （功率） 简单机械 机械能 简单的运动 摩擦力 功的原理 牛顿第一定律 力学知识体系 力学 内容结构 电学 电功率 电流在单位时间 内所做的功 电能 电功 电流在一段时间 内做的功 机械能 机械功率 物体在力的作用 下移动了距离 机械 功 物体在单位时间 内所做的功 力学与电学内容进行对比 5.等效替代法 2.理想模型法 3.累积法 1.控制变量法 4.转换法 6.归纳法 科学探究方法 八年级物理 测量一张邮票的质量 测量一枚硬币的体积 7.科学推理法 8.比值法 9.图像法 杠杆平衡条件 力是物体对物体的作用 牛顿第一定律 力的合成 密度定义 压强定义 同种物质质量与体积的关系 重力与质量的关系 不规则物体的体积测量 液体压强的测量 光线 浮力大小的影响因素 液体压强的影响因素 摩擦力的影响因素 动能与势能的影响因素 滑轮组的机械效率 探究方法整合 纵向整合教材 单纯举例记忆 类知识 简答类知识 计算类知识 人文类知识 作图类知识 实验、探究类知识 常数类知识 图像类知识 情感、阅读类知识 光的反射、平面镜成像、 凸透镜成像作图 力的示意图、杠杆的示意图 匀速直线运动:v-t图像、 s-t图像 质量与体积关系：m-V图像 三 说建议 教学建议 三步 课前预习 课内探究 课后延伸 自主学习 展示提升 反思总结达标检测 精讲点拨拓展提升 小组讨论合作释疑 重温实验加深巩固 加强物理与生 产生活的联系 。 利用学案导学 加强对习题的 改编。 教学建议 以学生为主体 灵魂 改变教学方式 创设生动活泼的 学习情境保护学 生兴趣 注重科学探究，设计合 理的探究活动，人人参与 重视实验，实验 器材的创新。 多用多媒体 结合实际提出 课题进行课堂交流 作业布置 阅读资料。观察 调查等实践活动 。 用身边的 物品 做实验 知识载入以课标为中心 课堂指导以教师为中心 学生自主设计 课题探究 三 说建议 评价建议 评价建议 评价内容 评价结果的呈现方式 八年级物理 评价主体和形式 评价建议 知识与技能 过程和方法 情感态度及价值观 自评与他评 量化表 家长评价 教师评价 同学评价 自我评价 口头提问 学习笔记 小制作 调查报告 收集资料 现场操作 课堂激励评价 档案评价 描述性评价 三 说建议 课程资源的开发建议 课程资源的开发建议 文字教学资料 课程资源的开发建议 实验室资源 社会教育资源 多媒体教学 教材 馆藏资料 其他学科知识 学校图书馆 数学《解方程》 化学 电镀、电解质 课程资源的开发建议 文字教学资料 课程资源的开发建议 实验室资源 社会教育资源 多媒体教学 教材 馆藏资料 其他学科知识 学校图书馆 重视对物理 实验室的建设 重视对实验器 材的开发利用 数学《解方程》 化学 电镀、电解质 课程资源的开发建议 文字教学资料 课程资源的开发建议 实验室资源 社会教育资源 多媒体教学 教材 馆藏资料 其他学科知识 学校图书馆 重视对物理 实验室的建设 重视对实验器 材的开发利用 数学《解方程》 化学 电镀、电解质 科技馆 物理科技竞赛 影像资料 广播 电视 学科网站 我的教学感悟 信心 耐心 爱心 恒心 * 沪科版《义务教育教科书》 八年级全一册 物理 说课标 说教材 说建议 课程内容 课程目标 编写体例 及特点 教学建议 课程资源的 开发建议 评价建议 内容