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上海市小学数学第五册教材第一讲 上海市小学数学第五册教材培训第一讲 2009.6.25 第一章 复习与提高 单元教学目标 （一）知识与技能 1.认识万以内的数，正确进行以三位数为主的加减法计算： （1）掌握三位数为主的加减法计算，以及有关表内乘法的连乘、乘加、减乘等运算。 （2）能够按要求构造三位数，会摆出三位数中的最大数与最小数。 2.识别轴对称图形，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征： （1）知道轴对称图形的特征，能画出轴对称图形的另一半。 （2）知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征，能有策略地数三角形的个数。 3.理解流程图，并能够根据流程图造“减法塔”。 4.能用正方形组合两、三、四连块，并用多连块拼组平面图形。 （二）过程与方法 逐步增强应用数学的意识和独立思考的习惯： 1.能进行有序地观察，策略地数三角形的个数。 2.通过对数卡的具体操作摆出最大、最小的三位数，并求差。 3.通过组合多连块和用多连块拼组图形，培养组合思维并促进空间观念的发展。 （三）情感态度与价值观 通过构造“减法塔”和用多连块拼组图形的游戏，感知数学是有趣的，激发数学学习兴趣；感受数学思考的条理性。 教 材 设 计 本章节主要内容为“登月”、“减法塔”、“正方形组成的图形——多连块”三部分。 “登月”部分主要是复习巩固三位数为主的加减法及有关表内乘法的连乘、乘加、减乘等运算、复习轴对称图形及三角形的有关知识，起到复习巩固作用。“减法塔”部分一方面是在以前的基础上进一步学习流程图，另一方面是按明确的流程指令构建和计算一道道减法题，进一步地巩固三位数减法的计算，同时在游戏过程中，感受数学的有趣。“多连块”部分通过具体操作活动，了解多个正方形的不同组合与拼图，培养组合思维并促进空间观念的发展。 登 月 【教学目标】 【知识与技能】 1．掌握三位数为主的加减法计算。 2．掌握有关表内乘法的连乘、乘加、减乘等运算。 3．知道轴对称图形、三角形的特征。 【过程与方法】 让学生在实践中经历观察、操作、发现、归纳等数学学习的过程，体验数学与日常生活的密切联系。 【情感、态度与价值观】 爱国主义教育 【教学须知】 在二年级第二学期，已经学习了整百数、整十数的加减法及三位数为主的加减法的计算，学习了有关轴对称图形的初步知识及锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的有关特征。本课主要对上述学习内容进行复习，起到复习巩固作用，为今后的学习做铺垫。 一、引入 （教师可以讲一讲人类登月的故事和中国航天第一人杨利伟登上太空的故事，激发学生的爱国热情和学习兴趣。 ） 二、前往飞船 师：听了刚才的故事，你认为杨利伟是一个怎样的人？ 师：对呀，要想成为一名伟大的宇航员就必须具备勇气与知识。你们看，小胖他们也想乘上飞船，登上月球，但他们遇到了一些题目，让我们一起去帮助他们。 A 300+300= 900－100= 1000－100= 200+700= B 820－130= 830－130= 840－130= 850－130= 师：这组题目有什么特点？ 生：被减数每次大10，减数不变。 师：那这组题的差会怎样？ 生：每次大10。 学生先观察每组题的特点，通过寻找规律，找出最巧妙的计算方法。 C 180+320= 190+310= 200+300= 310+290= 师：仔细观察这组题，你发现了什么？ 生：180+320= 190+310= 200+300= 这三题的和应该是一样的，因为第一个加数是每次大10，而第二个加数是每次小10。 D 巧算 师：你有没有更快的速度算出这些题？ 440+96+204= 506+298+94= 112+429+71= 440+（96+204）= 506+94+298= 112+（429+71）= 750+165－165= 750+（165-165）= 548－296－104= 548－（296+104）= 933+295－933= 933－933+295=