6.2珍惜受教育机会课件.pptVIP

* 第六课 终身受益的权利 第二框 珍惜学习机会 导入新课 对个人而言知识改变命运，对国家来说教育成就未来。因此，受教育是每个公民的权利和义务，让每个孩子接受教育，尊重每个孩子平等受教育的权利，这既是对孩子负责、对孩子的家庭负责，也是对社会负责。但同时我们也要珍惜自己学习的机会。 （动画：小梅的遭遇） （点击图片播放动画） 1.受教育权利不容侵犯 新课教学 活动一 小梅父亲的做法是不正确的，受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。 （1）大家想想，动画中父亲的言行正确吗？为什么？ 方式一：寻求学校老师的帮助。请老师找小梅的父亲 做工作，使其父同意小梅继续学习。 方式二：寻求亲朋好友的帮助。请他们找小梅的父亲 做工作，使其父同意小梅继续学习。 方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助。请组织找小 梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。 方式四：寻求教育部门的帮助。请教育部门做小梅父 亲的工作，使其父同意小梅继续学习。 方式五：寻求法律帮助。让法律判决其父同意小梅继 续学习。（此法一般不宜采用。） …… （2）假如你是小梅，你打算怎样维护自己的受教育权？ 通过同学们的集思广益，我们找到了不少帮助小梅的 方法，那么在这些方法中，哪些是诉讼方法，哪些是非诉 讼方法呢？ 寻求老师、亲朋好友、当地教育部门、未成年人保护机构的帮助等是非诉讼方式. 到人民法院起诉父亲属于诉讼方式。 假如你是该校的校长或一名学生，应该怎么办？ 某镇数百名村民在少数人的煽动下，在离当地中学不到100米远的山腰建了一座寺庙。平时香火不断。每到庙会，喇叭声、鞭炮声、诵经声响成一片。进出的香客、寺内的宴席乱作一团。受其影响，许多学生无心读书，少数学生甚至旷课到寺庙看热闹。 2.如何维护自己的受教育权 活动二： 在我们身边还存在哪些类似的侵犯我们受教育权的情况，我们该怎么办？ 在现实生活中，由于各种原因，侵犯受教育权的 行为时有发生，当我们的受教育权受到侵犯时，可以 采用非诉讼或诉讼方式来维护自己的合法权益。 从国家增加教育经费投入、家长创收供子女上学的材料中，你感悟到了什么？ 1.珍惜受教育的机会 在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学、读书羡慕至极。许多革命前辈在马背上、战壕里看书，甚至在狱中苦读，补偿失去的学习机会。 改革开放以来，国家在财政比较几张的情况下，努力增加教育经费投入。2005年，全国教育经费为8418.84亿元，比上年的7242.60亿元增长16.24%。其中，国家财政性教育经费（包括各级财政对教育的拨款、教育费附加、企业办中小学支出以及校办产业减免税等项）为5161.08亿元，比上年的4465.86亿元增长15.57% 有位学生家长，自1995年起，辗转近十个城市、擦了几年皮鞋，供女儿和儿子读完大学。 活动一： 我们应该如何履行受教育的义务呢？ （1）认真履行按时入学的义务； （2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； （3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 2.如何履行受教育的义务 （1）为完成规定的学习任务，我们应该做到： 上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业。 ﹡____________________________ ﹡____________________________ ﹡____________________________ ﹡____________________________ …… 活动二：为履行受教育的义务，我们应该做到什么？ （2）假如遇到下列问题，你打算怎么办？ 上课走神儿，受到老师的批评； 做作业时，遇到疑难问题； 上自己不大喜欢的课； 考试成绩不理想。 …… 在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 现在让我们运用从本课学到的知识，共同制定学习守则。 学习守则 活动三：师生共同制定学习守则 *