修改记叙文中的细节描写.pptVIP

学生作文中可能会出现的问题 1、通篇叙述，很少描写，就是描写也是粗线条的，没有吸引人的细节。 2、描写详略不当，该详不详，忽略了描写的宗旨——为文章的主题服务。 3、描写手法单调、不能使用各种描写手法来增强文章的丰富美、变化美、生动美。 4、描写时不能抓住人物或景物的特征。 方法归纳一：追问法 对概括性的内容，不断进行由粗到细的追问，并且自己不断回答，以达到穷形尽相之效果的一种方法。 方法归纳二：扩展法 在使用“追问法”的基础上，有意识地从表达技巧的角度，对概括性的句子进行扩展。 （1）空旷且灿烂的银河中，太阳与地球共成一线，阳光挥洒，树影婆娑，阵阵清风唤起树影下池塘里的蛙声美不胜收！ （2）宁静的夏夜，皎洁的银河在空中静静地流淌。此时，一阵阵微风吹来，树影摇曳。蛙声儿也不甘寂寞，麦田里响起蛙声一片。 　(3)蛙声不断，树影厌烦地吼了几声。银河笑了笑说：“世上不可能一切事情都如你所愿，你应该学会包容与忍耐。 (5)月光下的小河波光闪闪，给人“银河”般的感觉，我站在“银河”边的树阴下，听取蛙声一片。 　(6)若隐若现的银河让树影下的青蛙向往不已，抬头眺望，一阵阵蛙声中述说着自己无法实现愿望的无奈。 　(7)月圆之夜，月光如银河般泻落在池塘中，树影像美人醉酒一般动人。不知这塘中的蛙声是否也在为月吟唱。 　(8)夏夜仰望星空悬挂着的银河，仿佛在向我们微笑；俯看地上的树影晃动，仿佛在向我致敬；远听一片蛙声，仿佛在向我欢迎。 示例 示例 示例 示例 1、第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。 2、在课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，于是我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不清，说不明。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 运用主观色彩浓的词语，运用抒发感情或主观感受的句子 温馨提示：注意保持感情的一致 ② 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小铁锅里…… ①小草从土里长出来。  ② 嫩绿的小草从土里长出来。   ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。 ① 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 ② 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 你来美化它(运用拟人、比喻等修辞描写下面任意一种景物) 琴声悠扬、湖水清清、明月皎洁、 校园秋色 要求扩展后的景物描写： 1、要抒发自己的感情。 2、至少使用一种修辞。 请你东道主来介绍 (一)言之有物 (二)言之有情 (三)言之有文采 谈谈你的收获 * ——记叙文中的景物描写 景之美兮 我心寄之 　　云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟?着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。? 　　　祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后?左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。?? 　 　《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描写和暴雨中的景物描则展现祥子在不同自然环境中同样的悲惨的命运，推动情节发展，突出故事主题。 1、交代故事发生的时间地点，渲染气氛，交代 背景 记叙文中景物描写的作用 2、烘托人物心情 3、借景比喻、作为记叙的线索 4、