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做教育科研课题的几条建议 仲新元 一、重要性 1．是当前教育改革形势的需要 ①提高课堂效率 ②培养学生能力 ③把握教育规律，寻找新的突破口 2．是教师专业化发展的需要 ①不断提高教育教学水平和教学能力 ②适应当前教育形势和教育形势的发展 ③为同行留下可借鉴的材料 二、做课题的选题 1．教育科研课题类型： ①基础性研究课题 ②应用性研究课题 ③开发性研究课题 2．选题的主要来源 ①从教育教学的突出问题来 ②从教育教学的疑点中来 ③从成功的教育教学及工作经验中来 ④从理论学习和别人的启发中来 亦可分为：①纵向来源；②横向来源；③自选 3．发现问题的策略 ①怀疑 ②变换思考角度 ③类比移植 4．“3个顺应”原则： ①顺应教育形势和教育改革的要求 ②顺应学生的认知能力和兴趣爱好 ③顺应当前的教育评价和选拔体系 5．好的选题的特点 ①必须有价值 ②有较高科学性、现实性 ③选题明确 ④新颖，有独创性 ⑤有可行性 ⑥符合客观条件、主观条件、时机 6．选题时要注意： ①大小适中，量力而行。 ②重实践，借理论 ③移植别人的教学模式实验，以适应自己的学校、条件和学生 ④多为准实验 ⑤较高科学性 ⑥示范性 ⑦反思性 三、做好课题研究的三个步骤 国学大师王国维论做学问 ①昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。（晏殊《蝶恋花》） ②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》） ③众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》） 1．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。 研究教学，发现问题，确立课题的研究方向 李政道：求学问，要学问，不学问，非学问。 认真思考，探究解决问题的策略 爱因斯坦：发现一个问题比解决一个问题更重要。 于漪：三次备课成名师。 王元化：用情怀做学问。 赵元任研究语言学是为了“好玩儿” 不仅是为功利而做课题 要有探究过程，有理论和实践的双层积淀和准备 2．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 要持之以恒，有始有终。立项不是最终目的。 对课题要求的改革——先做起来。 有热心、恒心，能潜心、精心。 注意教研相长，注重科研的有效性。 不怕辛苦、麻烦。克服困难，不断实验。 用科学的原理论证。 要不断学习、充电。 实验用科学原理：双盲原则，至少是单盲的。 对比要合理，有说服力，可再现。 注意阶段性成果。 注意资料收集、积累和整理，建立研究档案。 3．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 几个注意点： ①归纳、总结、完善，形成明显模式的评价报告。 ②及时推广，体现课题研究价值。 贾兰坡：搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。 ③杜绝泡沫学术——假、大、空。 ④注意总结发现新问题。 ⑤要有充足的思想准备。 ⑥不但要有证明，也要有证伪。 ⑦养成独立思考的习惯。“治学不媚时语”。 ⑧不将成果推广程式化，金科玉律。 ⑨防学术腐败，从我做起，为人师表。 “忘名者，上士也；立名者，中士也；窃名者，下士也。” ⑩按规定，按时开题、规范研究、阶段性报告、结题。 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *