人文地理复习研究.PPT

人地关系 良性 恶性 环境问题 环境污染 生态破坏 1、找到污染源、破坏源 2、工程措施、非工程措施 扬 长 补 短 ◆人地关系 区域开发 找到优劣 模型不能照搬 因地制宜 重视训练与反思 1、建立正确的人地观，对所学的规律和原理会用。 地理学科的最终落点是在改善人地关系上：尊重自然规律，遵循社会经济规律，合理安排人类活动，实现生态经济社会的可持续发展。因此要求学生会对人类的行为进行分析评价。 2、典题练习重在提高分析能力和对图表的处理能力。 根据提供的材料和情境分析问题，要求思路完整，分析全面，还要具体问题具体分析，防止生搬硬套答题。 学会图表处理方法，能够熟练的避开陷阱。在坐标图中命题人很容易在横坐标和纵坐标的起点数值设置陷阱，在表格中容易通过提问来设置陷阱，这都要求学生多练。 3、 人文地理问题的分析往往不断的反思和多角度的评价。这就需要学生对自己的思路、解题模式、地理语言等各方面进行反思。找出问题并解决之。 答题技巧和答题规范的训练 1、选择题答题技巧： 直选法：要求基础知识掌握牢靠 排除法：选项与题干条件对照缩小范围 优选法：按主导因素取舍 图解法：利用示意图辅助解答 讨论法：题干条件不明确，结合选项分析 2、问答题答题技巧及规范训练： ●通过对高考试题标准答案的研究,可以看出高考对答题的规范要求: ①语言规范,言简意赅; ②表述完整,逻辑清晰; ③要