七年级语文下册 第三单元 10《邓稼先》案4 语文版.docVIP

PAGE PAGE 6 邓稼先 教学目标 ： 1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容； 2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神； 3、学习本文通过对比表现人物的写作方法； 4、积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语。 教学重点：揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国主义精神。 教学难点 ：体会文中排比、对比、引用等修辞手法的运用和多变的句式特点。 课时安排：两课时 第一课时： 一 引入 新的世纪，中华民族经历着深刻而伟大的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所制。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。今天，我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。(板书课题) 二 了解背景及作者 1 学生读注释，了解杨振宁、邓稼先。 2 师补充相关资料。 作者介绍：杨振宁，美籍华裔物理学家，曾与李政道共同提出宇称不守恒理论，获1957年诺贝尔物理学奖。他与邓稼先同是大学教授的孩子，很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在美国，但对爱国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇回忆性散文。 邓稼先介绍：邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术指导人。1924年生于安徽怀宁县，