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- 2018-09-05 发布于浙江
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信息技术支持下的教育变革与创新;关于教育信息化,需要认真思考和研究的问题:
教育教学到底有什么问题,什么情况下需要融合,什么样的融合是革命性的,如何融合才能给教育带来革命性的变化?
三通两平台应建设成什么样子,才能有效支持深度融合,给教育教学带来革命性的变化?
智慧教育、智慧课堂、智慧校园、智慧教室、微课、幕课、翻转课堂等到底是什么?它们与深度融合是什么关系?;;教育信息化普遍存在的认识误区
什么是真正的教育信息化
通过融合创新教育、促进公平的基本思路;误区一:建设三通两平台,就实现了教育信息化。
误区二:按照教师的要求,找公司开发资源与软件就实现了信息化。
误区三:教育信息化是信息技术人员的事情,其他人只要有信息化环境用就行了。
误区四:信息化主要就是提高工作效率。
误区五:信息化环境建设好了,用不好就是教师自己的事情了。
误区六:数字校园主要是门户网站和管理系统。;教育信息化普遍存在的认识误区
什么是真正的教育信息化
通过融合创新教育、促进公平的基本思路;;教育教学;;实现深度融合的关键;;教育信息化普遍存在的认识误区
什么是真正的教育信息化
通过融合创新教育、促进公平的基本思路;找准问题:研究清楚教育所存在的本质问题,明确教改方向;
寻找出路:探索出破解教育本质问题的新思路,构建智慧课堂;
建设环境:按照新教育思路,针对常规教学条件下完成困难的点,构建信息化环境,创新教学。构
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