九年级语文上册第二单元 第8课《地下森林断想》教学设计 鲁教版五四制1.docVIP

PAGE 2 PAGE 4 《地下森林断想》教学设计 教学目标： 1、整体把握地下森林的特点和品质。 ?2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。 ?3、感悟地下森林给我们的人生启迪。 教学重点：研读课文，把握作品的思想内容。 教学难点：领悟地下森林坚忍顽强、沉着谦逊的品质。 教学过程? 一、导入新课 1、导语 设计一：亲爱的同学们，一提到森林，我们便不由地会被它那雄伟壮丽，遮天蔽日、浩瀚无垠的气势所震撼。然而，你们见过地下森林吗?在遥远的年代的火山爆发的火山口里长出了一片片参天大树，连成了一片地下森林。那种蔚为壮观的景象更是震撼人心。今天，就让我们随着著名作家张抗抗的笔触，一起走进地下森林，共同去感受那非同寻常的力量吧! 设计二：同学们，山有山的刚毅，水有水的灵动，自然万物总会触发人们不尽的情思，许多作家因此写下许多优美的文字，今天我们就学习女作家张抗抗的《地下森林断想》。 解释一下，“断想” 2、作者及写作背景介绍 张抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。主要作品有：《爱的权利》，《隐形伴侣》，1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。 本文写于80年代初