浅谈计算机辅助数学教学中值得注意的几个问题.docVIP

浅谈计算机辅助数学教学中值得注意的几个问题 　　摘要计算机辅助教学更新了传统的教学方式,给数学课堂教学带来了生机与活力,具有独特的优势,发挥着重要作用。但从当前的现状来看,在应用该手段进行教学的过程中仍存在着一些问题和不足之处,本文主要就这些问题作了分析和探讨。 　　关键词计算机;数学;教学 　　 　　新课程标准强调了计算机在教学中的应用,指出“一切有条件和能够创造条件的学校,都应以计算机、多媒体、互联网等信息技术成为数学课堂的资源。在教学中,“应尽可能使用科学型计算器、计算机及软件、互联网,以及各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合。”[1]计算机辅助数学教学对于激发学生的学习兴趣,优化数学课堂教学效果,提高教学质量和效率都具有重要意义,正逐步得到广泛的应用,成为课堂教学的一种趋势。[2]然而,就目前的情况来看,部分教师在认识上和应用中还存在着一些问题,甚至走入了误区。 　　 　　重视媒体呈现,忽视黑板板书 　　 　　计算机多媒体能够直观形象地呈现教学内容,清晰地传递教学信息。但部分教师将这种现代化的教学手段与传统教学手段对立起来,过于依赖计算机多媒体,把授课的全部内容统统用媒体予以显示,完全摒弃了粉笔和黑板。事实上,计算机多媒体是不能完全替代传统的黑板板书的。 　　教学内容的展示是一幕一幕不断更迭进行呈现的,需要不断地进行切换,难以持久地停留在某