2018秋高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 1.3 区域发展阶段与人类活动学案 鲁教版必修3.docVIP

PAGE 1 - 第三节　区域发展阶段与人类活动 课程标准　 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 学习目标 1.通过学习，了解区域发展的一般规律。2.通过学习，掌握区域各个发展阶段的特征，理解区域四个发展阶段地理环境对人类生产、生活的影响、人地关系和面临的问题。 [基础知识梳理] 一、初期阶段 1.特点：区域内往往城镇很少，空间结构比较简单。 2.人地关系eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(地理环境对人类活动的制约因素较少,人类对环境的影响比较微弱,区域内部人地关系基本协调)) 【思考1】　初期阶段有没有环境问题？ 提示　有，尽管初期阶段人类对环境的影响比较微弱，但仍然存在水土流失、生物多样性减少等生态问题。 二、成长阶段 1.特点：资源开发的规模越来越大，城市和工业区迅速向外扩展，区域内部产业结构和空间结构渐趋复杂，呈现由点到面的发展局面，产业由集聚走向扩散。 2.人地关系：开始出现明显的不协调。 3.主要问题eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(资源面临枯竭,发展空间受到制约,环境污染加重)) 【思考2】　区域发展是否都是以资源的开发利用为基础不断成长壮大的？ 提示　该说法是片面的。区域发展往往是以资源的开发利用为基础不断成长壮大的，但也有区域是由于便利的交通位置(如石家庄市)等其他具有集聚力量的因素作为基础，