2018秋高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动单元活动学案 鲁教版必修3.docVIP

PAGE 1 - 第一章 区域地理环境与人类活动 单元活动　学会分析区域差异 课程标准　 学会分析区域差异。 学习目标 1.了解分析区域差异的一般步骤。2.初步学会区域差异分析的主要方法，理解不同区域的比较方法。3.能够运用所学知识对两个或两个以上的具体区域进行差异分析。 [基础知识梳理] 一、分析区域差异的一般步骤 【思考1】　分析一个区域的特征，主要从哪些区域要素进行说明？ 提示　①地理位置；②自然条件；③社会、经济条件。 二、区域差异分析的主要方法 1.资料收集的方法 (1)直接收集法：通过对区域的实地考察和调查，得到第一手资料。 (2)间接收集法：通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等收集资料。 2.区域差异分析的方法 (1)定性的方法：指对区域内的地理事象进行定性的描述和说明，包括文字叙述、图像展示和列表归纳等。 (2)定量的方法：指在已有资料的基础上，借助于数学手段对地理事象进行量化研究。 (3)综合的方法：指对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析。 【思考2】　区域差异分析的三种方法是独立的、互不联系的吗？ 提示　不是。三种方法不可截然分开。它们既有区别，又有联系。 三、活动实例——分析长江流域不同区域的差异 1.收集资料：收集上游贵州省、中游湖北省、下游上海市区域发展的有关资料和数据。 2.整理分析：根据所收集的资料，通过图表等直观形式对这三个省市区