浅析大时代下韩寒另类创作动机.docVIP

浅析大时代下韩寒另类创作动机 　　内容摘要：创作动机是驱使作家投入文学创作活动的内在动力，也是研究作家创作心理活动和规律的起点。在成长经历与网络化背景以及自身需求等诸多因素的影响之下，韩寒的创作动机从最初的说服大众变为拉拢读者又转为解剖自我，体现出创作动机自发性与自觉性的双重心理特征。作为80后中颇具影响力的作家之一，韩寒的另类写作之路着实引人瞩目。 　　关键词：韩寒 另类写作 创作动机 　　韩寒的作品向来以幽默戏谑著称，兼具作家、赛车手与导演等多重身份的韩寒凭借其天赋与特殊的写作风格创造了中国近20年文学类作品销量最大的记录①，值得一提的是，2010年4月，韩寒登上《时代周刊》封面，入选“全球最具影响力一百人”②。韩寒在创作上别具一格，对传统的小说创作形成了一定的冲击。深究其背后的创作动机依然离不开个人的成长经历与网络化的特定背景以及自身的需求等诸多因素。 　　一.动机之一：“说服你” 　　潜动机是在从事创作活动时内心的一种无意识的具有强制性的驱动力。它如同水底暗流的内在作用力，还会让人误以为是个人的力量使然。从韩寒的处女作《三重门》③中，不难窥见，韩寒的写作与他个人的经历有着密切的关系。翻开韩寒的履历，这位少年作家在17岁就凭借《杯中窥人》④获得首届新概念作文大赛一等奖，这无疑是一个莫大的肯定。自此韩寒对自己的文学才能充满自信，尽管饱受偏科之苦而留级，但他对学业上的挫折毫不在意。随着长篇小说《三重门》顺利发行且大卖，韩寒毅然退学，拒绝了复旦大学的破格录取资格并宣称未来将靠稿费养活自己。在小说中，韩寒直接借由梁梓君的口毫不留情地戳穿对教育现状的不满：“反正我爸有的是钱，我读书做什么？读书就为钱，我现在的目的达到了，还读个屁书？”[1]61韩寒的亲身实践就是对现行教育的最好反驳，他在小说中对教育现状进行深入剖析以期说服更多的读者，这也是他内心的真实写照。 　　小说的主人公林雨翔几乎就是以作者本人为原型而创作，作家的不自觉状态将会转化为强制性的驱动力体现在作品中，这与作家的成长环境有着密切的关系。韩寒自幼生活在良好的氛围中，他的父亲韩仁均就是一名毕业于华东师范大学的作家，曾在各大杂志上发表大量故事小说并获奖。在父亲的影响下，韩寒开始对文学产生了兴趣并在潜移默化的熏陶之下渐渐形成自己独特的见解。十几年的读书生涯令韩寒对教育有了切身的体会，《三重门》展示的就是一个高中生的日常生活，其中所涉及的亲子关系，师生关系以及同学关系都是他再熟悉不过的丰富素材。随着时下最受学生欢迎的“读书无用论”的呼声高涨，这位少年作家的神经不断受到刺激，天赋过人且又有着敏锐洞察力的韩寒越来越感到自己的任务艰巨，他觉得身为“一?K上海大金子”，自己有义务为这个群体代言，有必要发出一些声音――小说的主人公就是作者最好的代言人。因此，林雨翔总不自觉地用挑剔、怀疑甚至毫不留情的目光审视周围的一切。他调侃甚至有些刻薄的语言在小说中俯拾皆是――“这俩人的心硕大，谈半天都谈不完，可见爱情的副产品就是废话”[2]40，“时下男女之爱莫不是三个阶段――吻关系、性关系、没关系”[3]48，“愚蠢和幽默往往只有语气之别”[4]103，这些新奇的语言展现了韩寒非凡的写作功底，当读者因这番诙谐中夹杂着讽刺的话语而会心一笑时，作者的说服实践就达成了。小说的创作只用了一年左右的时间，但很难想象这竟是出自一个高中生之手，正如曹文轩所言，《三重门》中的成熟，老练甚至老到见长都是令人惊奇的。联系韩寒的个人经历，这番惊奇便是有迹可循的，正是在自身的本能潜意识的驱动之下，在一定的心理环境中，经由直觉和表象的作用，韩寒不自觉地代入林雨翔的世界，顺利地完成了他的第一部长篇小说。出生于80年代的韩寒对自己所处的社会有着复杂的体验和感受，成长环境的特殊性以及自身所积淀的深切体会正是他创作的潜动机。 　　二.动机之二：“拉拢他” 　　显动机是从事创作的直接心理驱动力。在现实生活中，由于各种物象和事件的触发引起的心理波动会引发适当强度的情感，由此激发作者的创作来恢复心理平衡。凭借热卖的小说，韩寒成功跻身畅销作家行列。尽管韩寒一直都是热点人物，也曾引发关于“学校应当培养全才还是专才”等系列教育问题的争论，但在互联网日渐普及的大背景下，韩寒还是希望能进一步扩大他的影响力。刚刚兴起的博客文化潮流引起了他的注意，综合考虑网络平台的模式以及受众等因素，韩寒明智地选择在博客上以杂文的形式呈现自己的作品。当人们沉浸普遍的乐观中时，此时的韩寒特立独行地亮出了新姿态，针对时下热点，他发表了诸如《城市，让人民死的早》，《三峡是个好大坝》⑤等博文，作品表达的新主张犀利刺耳却不无道理，更重要的是，随着网民对这些文章的热捧，韩寒天才作家的身份得到了进一步肯定。韩寒决心以自己的专长去对抗所谓的全才，凭借自己的才华拉拢更