“单元目标教学”在排球公体课技术教学中的应用与研究-运动训练专业论文.docxVIP

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“单元目标教学”在排球公体课技术教学中的应用与研究-运动训练专业论文

万方数据 万方数据 学位论文独创性声明 本人郑重声明所呈交的毕业暨学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作和取得成果的总结,内容真实。除了文中特别加以标注和致谢之处,论文不包 含他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得本校或其他教育机构的学 位或证书而使用过的材料。与我一道工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文 中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名: 签字日期: 年 月 日 学位论文著作权使用授权书 本学位论文作者完全了解天津体育学院有关硕士学位论文著作权的管理规 定。特授权天津体育学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行 检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学 校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。 (保密的学位论文在解密后适用本授权说明) 学位论文作者签名: 导师签名: 签字日期: 年 月 日 签字日期: 年 月 日 目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘 要 ...................................................................... I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract................................................................... III HYPERLINK \l _bookmark2 1.前言 ...................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark3 1.1 研究目的 ............................................................. 1 HYPERLINK \l _bookmark4 1.2 研究意义 ............................................................. 2 HYPERLINK \l _bookmark5 1.3 单元目标教学的概念界定 ............................................... 2 HYPERLINK \l _bookmark6 1.4 文献综述 ............................................................. 3 HYPERLINK \l _bookmark7 .研究对象和研究方法......................................................... 7 HYPERLINK \l _bookmark8 2.1 研究对象 ............................................................. 7 HYPERLINK \l _bookmark9 2.2 研究方法 ............................................................. 7 HYPERLINK \l _bookmark10 .文献资料法..................................................... 7 HYPERLINK \l _bookmark11 .实验法......................................................... 7 HYPERLINK \l _bookmark12 .问卷调查法..................................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark13 .数理统计法..................................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark14 .研究结果与分析............................................................. 9 HYPERLINK \l _bookmark15 3.1 实验前实验组和对照组学生的排球垫球、传球技术、基本身体形态和基本身体素质 HYPERLINK \l _bookmark15 测试结果...........................................................

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