上海师范大学基层文明单位（附属学校）测评指标.docVIP

PAGE 3 PAGE 1 上海师范大学基层文明单位（附属学校）测评指标 一、基本指标（90分） 一级指标 二级指标 指标描述 自评分 Ⅰ思想教育深入师生素质文明 （22分） Ⅰ-1 政治学习 （3分） 中心组集体学习讨论每年不少于12天，有制度、有计划、有考勤、有记录、有主题，有成果，考学情况与年终考核挂钩。（1分） 教职工学习两周一次，有制度、有计划、有记录、有创新、有实效。（2分） *Ⅰ-2 师德建设 （8分） 有本校的教师职业道德规范和师德考核制度，并能适时修订和完善，教职工知晓率100%。（2分） 教师育德意识、育人能力列入教师考核内容，执行师德“三不准”，在教师奖励、职务聘任、绩效考核等工作中，实行“师德一票否决制”。（2分） 注重提升教师人文素养，树立师德典型，定期开展师德主题教育活动。文明上网，形成网络新风。（2分） 每学年开展一次师德调查，师生、家长满意率90%以上。（2分） *Ⅰ-3 学校德育 （8分） 加强公民道德教育、社会主义荣辱观教育和诚信教育，并开展日常行为规范养成教育和训练，有创新、有检查、有评比，“行为规范示范校”达标。（2分） 有落实“两纲”的计划与措施，并根据各年级学生特点提出针对性的教育要求；积极推进学科德育，加强基础性、拓展型、研究型课程联动；注重整合社会资源，积极开展“两纲”实践体验活动和专题教育，定课时、有内容，形成学校特色。（3分） 开展创建优秀班集体和温馨教室活动，班级文化特色明显，积极向上。（2分） 充分发挥团队组织和学生会、学生社团等作用。团队（班级）活动有规划、有记录、有考核。（1分） Ⅰ-4 和谐关系 （3分） 领导班子贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。（1分） 关心师生员工的学习、工作和生活，保障师生员工的合法权益，建立帮困助学工作机制，对行为不良学生有责任到人的带教制度。（1分） 师生、师师和生生关系融洽，教学相长，没有体罚或者变相体罚学生的投诉。（1分） 一级指标 二级指标 指标描述 自评分 Ⅱ 党的建设深化核心作用明显（16分） Ⅱ-5 基层党建 （4分） 积极开展创先争优活动，加强基层党组织建设和党员队伍建设。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。开展“党员公开承诺”、“走进基层、服务群众”和“双结对”等活动。(1分) 推行党务公开，规范党内选举，按要求完成基层党组织换届选举工作。维护党员民主权利，强化监督制约机制。(1分) 抓好党员教育管理，建立健全党员经常性教育的长效机制。(1分) 认真做好党员发展工作，重视发展业务骨干、优秀青年入党。重视高中学生党建工作。(1分) *Ⅱ-6 党风廉政 （4分） 落实“三重一大”制度，经常开展党员干部反腐倡廉教育活动。认真落实述职述廉等制度。（1分） 积极推进廉洁文化进校园，有载体、有措施、有成效。（1分） 在招生、收费、办学、办班等各项工作中遵守法律法规和政策规定，实行收费公示制度。（1分） 设立校长热线、支部信箱等；学校及时向来信来访当事人反馈处理结果；违规违纪等问题查处及时高效。（1分） Ⅱ-7 党群工作 （4分） 认真落实离休干部和退休教职工的相关政策，有具体措施，保障各项权益。发挥老干部在关心下一代工作中的作用。扎实做好统战工作和少数民族工作。（1分） 积极开展学习型团队创建工作，创建先进“教职工之家”。每年参加教职工疗休养人数不低于教职工总数的15%。为困难教职工建档立卡，开展送温暖活动。参加市总工会三项互助保障达到95%以上。开展全校教职工健身活动，组织较大规模的文体活动每年不少于一次。（2分） 加强党建带团建，有凝聚力、有活力、有创新、有特色，加强共青团对少先队工作的领导。妇女工作机制健全，制度完善，有经费保障，保障女职工特殊权益。（1分） *Ⅱ-8 文明创建 （4分） 党政领导重视而文明创建工作，计划周全，目标明确，措施具体，责任落实，并纳入学校总体布局之中，作为考核领导班子的重要内容。（1分） 积极开展“建文明组室，创文明岗位，做文明职工”等群众性精神文明创建活动。（1分） 不断提高在线创建水平，形成科学合理的工作体系和长效机制。（1分） 文明单位（和谐校园）创建工作注重破解难题，有创新，有特色，并形成学校品牌。(1分） 一级指标 二级指标 指标描述 自评分 Ⅲ 内涵发展持续 办学绩效显著 （18分） Ⅲ-9 学校规划 （2分） 落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要及十二五发展规划，制定和组织实施学校发展规划。（1分） 在观念创新、体制机制创新、教育教学创新上有理念、有措施、有特色、有成效。（1分） Ⅲ-10 教师队伍（5分） 有队伍建设规划和措施，建立健全人才引进、培养、选拔、使用、管理及考核等制度。