2018届九年级政 治全册 第4单元 我们的未来不是梦 第十课 共同描绘美好未来 第1框 共同理想 共同使命教案 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 3 共同理想 共同使命 【教学目标】 知识目标：（1）了解人生理想的分类；我国现阶段的共同理想的含义、重要性、我们的正确态度和启示。 三步走战略的含义和实现情况。 总体小康的含义及其局限性。 全面小康的目标、以及与共同理想的关系。 社会主义和谐社会的含义及有关的特征，基本要求等。 能力目标：（1）认识个人理想与社会理想（现阶段的共同理想）的关系，正确把握个人理想与共同理想的关系。 （2）通过学习可以认识总结全面小康与共同理想的关系。 情感、态度、价值观目标：树立个人的远大理想，认识共同理想，为实现个人理想和共同理想而努力学习，把自己培养成有用的人才。 【教学重点】 ?掌握共同理想的含义、重要性、启示；三步走战略；全面小康的目标。 【教学难点】 ?认识个人理想与共同理想的关系；全面小康与共同理想的关系；现阶段的共同理想与共产主义最高理想的关系。 【教学方法】 ??本节以教师讲授法为主，同时要充分调动学生的讨论交流。 教学过程设计 【教学过程】 （一）我国各族人民的共同理想? 说一说：你的人生理想有哪些？由同学们各自交流。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。???了解人生理想的具体内容的含义和特征。? 1、??认识人生理想的分类。? 2、??认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。? （1）认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。? （2）掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑。? （3）我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系？这个问题可以通过讨论来认识。 （二）惠及亿万人民的小康蓝图? 1、??了解我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格： 2、??认识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。? 3、??阅读材料P118，认识总体小康的局限性。通过相关链接加深认识。 ?4、??认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。? （1）?目标、含义、特征如何？? （2）?与共同理想的关系如何？（也体现了它的本质）? （3）?可以介绍一下我国的最高理想（与共产主义理想的关系。） 算一算：根据P119的材料数据。认识到即使我国到2020年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。 ?5、认识全面建设小康社会的含义或特征。? 教学小结 【板书设计】 一、共同理想 共同使命???? （一）我国各族人民的共同理想 （二）惠及亿万人民的小康蓝图 “三步走”战略 我们现在的小康??? ???????????????????????????