2017-2018学年高中语文《李商隐诗三首》课件粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.pptVIP

前面极力围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，第三句又盘马弯弓，引而不发，末句由强烈对比而形成的贬抑便显得特别有力。先扬而后抑，词锋犀利，讽刺也就辛辣无比了。 《柳》 1.衬托手法的运用。用春日之柳的繁盛，衬出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁华得意，愈显出秋日的零落憔悴。诗正是通过这种强烈的对比描绘，来表现对秋柳衰落的悲叹之情的。 2.寓情于景。此诗句句写柳，而全篇不着一个“柳”字；句句是景，又句句是情；句句咏物，而又句句写人。 3.化被动为主动。本来是东风吹得柳枝飘动，诗中却用一“逐”字，说柳枝在追逐东风，变被动为主动，形象生动活泼，写出了柳枝的蓬勃生气。 “秋风生渭水，落叶满长安。”因一场安史之乱，大唐帝国的光芒渐渐逝去，迷离的琵琶声中，重碇危樯、江风扬浪的唐王朝，双手已触摸到大漠的孤烟、落日。空有“欲回天地”之志的李商隐，在晚唐的长烟落日中踟蹰而行。时代的不幸和政治的倾轧没来由地压在了这位单薄的诗人肩上，但他却能在这个社会的夹缝中矢志不渝、初衷不改，李商隐的一生可以给我们很多的启示。 1.抒情文段 雨，滴落在唐朝的枯荷上。芙蓉塘外，惊雷隐隐，拍打着大唐帝国的败柳残阳。是谁，以鹰隼一样的眸子，最先捕捉到那道隐约于云中的黑色闪电？夕阳无限好，灯红酒绿的筵席，难道不会淹没于那黑色的深渊？纵有凌云万丈的才藻，无奈竹死桐枯，孤凤难栖；纵有月色一样清朗的心魂，又怎能抵御那漫天咆哮着的浊浪？于是，你注