七年级地理上册 2_3 世界的地形导学案2（无案）（新版）湘教版.docVIP

PAGE PAGE 2 课 题 第二章 地球的面貌 第三节 世界的地形2] 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 理解海拔、相对高度、等高线、等深线的基本概念 了解五种基本地形的形态特征，并在分层设色地形图上识别典型的平原、山地、高原、盆地、丘陵等地形类型。 了解两大著名高山带的分布规律，对照地图说出著名的地形名称。以及他们的大洲 能力目标 在自制地形模型的过程中，使学生了解动手实践的重要性，地理知识就在我们身边，要学会发现、认识、比较、判断 情感目标 通过调查家乡的地形特征培养学生热爱家乡、关注家乡的思想感情 重 点 难 点 教学重点：根据等高线数值大小辨别地势高低，根据等高线疏密辨别坡度陡缓 教学难点：在等高线地形图上识别地表的各种基本形态 教师活动 学生 活动 时间 分配 复备标注 启 动 课 堂 复习上节知识 什么是地形？ 什么是海拔和相对高度？ 基本的五种地形形态是什么？ 海底地形包括哪几部分？ 学生 检测 课堂导入 大家都知道《望岳》有两句诗句“会当凌绝顶，一览众山小”谁能解释这两句的含义？他是登上哪座山写的？谁知道这座山的高度是多少？导入地面高度的计算方法。 联系 实际 学生 思考 教师活动 学生 活动 复备标注 小组合作交流 学看地形图 1、学生展示自