七年级地理上册 3_4 世界的聚落导学案（无答）（新版）湘教版.docVIP

PAGE PAGE 2 课 题 第三章 世界的居民 第四节 世界的聚落 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 1、了解聚落的主要形式，运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 2、理解聚落的形成和发展 3、举例说明民居与自然地理环境和人类社会经济活动的密切关系。 4、了解保护世界文化遗产具有的重要意义 能力目标 培养学生自学能力、小组合作的能力。 情感目标 使学生领悟到要尊重自然规律并按经济规律办事树立人地协调发展的环境观。 重 点 难 点 教学重点：保护世界文化遗产的意义。 教学难点：1、聚落的形成和发展与自然环境和人类活动的联系。 2、民居与自然环境及人类活动的联系。 教师活动 学生活动 复备标注 启 动 课 堂 复习上节知识 1、联合国六种工作语言？ 2、世界上使用人数最多、流传最广的语言？ 3、世界三大宗教的名称、代表建筑、发源地 4、世界三大宗教都发源于？ 判读等高线地形图 课堂导入 展示城市和乡村的景观图片，由城市和乡村都是人们居住的地方引出聚落的含义。 引起学生思考，调动学生参与 教师活动 学生活动 复备标注 小组合作交流 1、直接提问：什么叫聚落？ 结合展示的图片引导学生回答聚落的主要形式：城市和乡村。根据图片和课本及日常生活知识，分析