寒亭外国语学校“掌舵心海,放眼来”课程开发与实施情况总结2.pptVIP

寒亭外国语学校《掌舵心海，放眼未来》课程开发与实施情况总结 寒亭外国语学校 主要内容: 一、我校心理校本课程实施情况介绍 二、我校心理校本教材开发的理论依据 三、我校心理教师如何实施心理校本课程 四、我校实施心理校本课程收到的成效 我校心理校本课程实施情况介绍 我校在初中各年级以班级为单位开设心理健康教育课，兼周一节课，纳入学校总体教学计划。本课程的开发以学生的发展要求为内容，以教育目的为向导，一方面强调经教师的指导让学生通过自主参与、主动讨论、情感体验、角色扮演等，真正体现学生的主体性；另一方面强调在活动中让学生得到体验和启示，学会自助和互助，使学生能正确认识自己、发展自己，充分开发潜能，学会学习，学会做人，学会生存的方式和主导思想，有效扎实地进行了校本课程的开设和探讨，获得许多成功经验，取得了显著的教育效果。 早在2008年，我校就已经开始了对学生进行心理健康教育的研究和实践。学校组建了心理健康教育团队，成立了以校长为组长、校委会各部门负责人为成员、专兼职教师分工负责的心理健康教育领导小组；学校建立了心理咨询室和团体心理辅导室，由专职教师对学生进行心理疏导与咨询。 我校编制的心理健康教育校本课程 我校心理校本教材开发的理论依据 2010年，学校自行编印了《掌舵心海，放眼未来》校本教程，内容除涉及环境适应心理疏通、交友心理疏导、竞争心理疏导、情绪调控心理