“闽派语文”中学教学环境下的文本细读分析教学(语文)专业论文.docxVIP

I I 摘 要 摘 要 创建于 2004 年的闽派语文作为一个教学流派，在福建省乃至全国有着重大影响。 它所倡导的“求实、去蔽、创新、兼容”的宗旨得到语文界的推崇。针对近年来在中学 语文阅读教学实践过程中出现的形式主义和种种轻视文本解读的课堂行为，闽派语文强 调要在中学语文阅读教学中坚持文本的认真解读，有效引导学生学习语言文字。但闽派 语文在阅读教学方面的观点仍需要在具体的教学实践中加以发挥、运用、拓展与提升。 笔者认为，文本细读理论与闽派语文注重文本解读的理念正好契合，能为闽派语文的阅 读教学提供具体的方法指导，从而使闽派语文阅读教学更具系统性和可操作性。因此， 本课题通过研究文本细读理论和闽派语文阅读教学理念，将文本细读理论运用到闽派语 文中学阅读教学当中，结合教学实践与案例分析，希望能够从中探索出一套适合闽派语 文教学理念的行之有效的文本细读方法，拓展闽派语文的中学阅读教学内涵。 文章主要分为五个部分： 第一部分，绪论，主要是对本文研究的缘起、本课题研究的现状、目的及意义、研 究内容与研究方法等进行介绍。 第二部分，介绍闽派语文及其阅读教学理念，重点对闽派语文的“求实、去蔽、创 新、兼容”的宗旨和阅读教学理念进行阐述。 第三部分，探讨了闽派语文中学教学环境下进行文本细读的重要意义，指出文本细 读能提升学生的语文素养，体现了闽派语文的“求实、去蔽”的理念，能为闽派语文阅 读教学提供具体的方法指导。 第四部分，对闽派语文中学教学环境下的文本细读进行了实践和探索。首先，文章 提出了闽派语文中学教学环境下进行文本细读应该遵循的原则；接着，文章探索了闽派 语文中学教学环境下进行文本细读的课堂操作方法，主要从注重朗读、品味语言、联想 想象、读写结合四部分进行实践。 第五部分，主要探讨闽派语文中学教学环境下实施文本细读对教师的能力要求，指 出，教师应该不断强化文本细读能力，同时还应该在教学中培养中学生的阅读能力，切 实提高中学生的语文素养。 关键词：闽派语文 ； 文本细读 ； 语文阅读教学 I II 闽南师范大学教育硕士专业学位论文 PAGE PAGE III Abstract Abstract Min Faction of Language was founded in 2004 as a teaching genre in Fujian Province and even the whole country has a significant impact. It advocated realistic, go drawbacks, innovation, compatible” with respected in the language community. For reading teaching practice in recent years, formalism and the contempt text of interpretation of classroom behavior, Min Faction of Language stressed insist on a careful reading of the text in Chinese teaching to guide students to learn languages, to guide students to taste language charm. The point of view of Min faction of the language in the teaching of reading still need to be specific teaching practice play, use, expand and upgrade. The author believes that the text reading theory and Min Faction of Language teaching of reading text-oriented interpretation of the concept do just fit, Precisely Min Faction of language teaching of reading specific guidance, so that the Min Faction of Language reading teaching more systematic and operability. Therefore, the purpose of this project is to study text reading theory and Min Faction