20xx初中美术教材教法培训心得体会.docVIP

20xx初中美术教材教法培训心得体会 　　评 价 中 关 注 学 生 发 展 ——初中美术教材教法培训心得体会 　　[ 兑镇初中 美术组 靳滟元 ] 　　正确评价学生，早已成为现代教育关注的焦点。三年的教学实践中，我逐渐发现评价的方式方法直接影响、关联着一个学生的发展，在教学中占举足轻重的地位。教师在评价学生时，不再单单是一个等级，一个分数，而是要在体现教师对学生尊重和关爱的基础上，通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，发现学生的潜能和特长，帮助他们认识自我，建立自信。20xx年x月x日，在本学期的美术教材教法培训中，教研组武建伟老师针对这一问题，进行了相关的培训，让我深有同感，感触颇深。那么，作为一名经验有限的年轻教师在教育教学中应如何正确实施评价，既能保护学生的自尊和积极性，又能提高学生的原有认识水平呢？以下是我的几点简单体会。 　　一、用心观察，全面了解学生，对学生作出公平公正的评价。 　　每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，很多老师不自主的有时存在偏爱优等生、班干部，不信任差生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与教师产生对立情绪。 　　通过平日的观察发现，对立情绪产生的主要原因有： 　　①、教师处事不公平； 　　②、教师不尊重学生的人格，特别是差生； 　　③、教师批评学生与事实有出入。 　　反之敢于承