人教版六年级上册数学第七单元《节约用水》教学设计.docVIP

节 约 用 水 ?? 教学目标： ?? 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同问题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保理念，并乐意宣传。 ?? 2、激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务，尽管杭州是一个水资源丰富的城市。 ?? 3、通过小组合作搜集资料信息和实践体验，培养学生的团结合作意识和动手实践能力。 ?? 课前准备： ?? 1、搜集了解水资源的数量、浪费水资源以及节约水资源的视频、图片、文本等资料。 ?? 2、调查学校或家里漏水的水龙头的数量，并测出单位时间内的漏水量。 ?? 教学过程： ?? 一、课前活动： ?? 1、脑筋急转弯：什么东西越洗越脏？ ?? 2、猜谜语：（1）太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰滴。（2）双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。 ?? 二、创设情境，引入课题 ?? 1、猜谜语 ?? 2、师：是的，是水，水是大自然对人类的恩赐，“人与水的和谐”是满足社会文明进步和人民生活需要的前提，水是我们的生命之源。杭州是一所美丽的旅游城市，同时她还是一个水资源丰富的城市。今天老师带领大家一起来了解有关水的知识，一起来谈谈这个话题《节约用水》。板书课题：节约用水，同时课件出示课题（第一张）。 ?? 三、探究新知 ?? （一）联系实际，感知水的信息 1、师：同学们，你们知道3月22日是什么日子吗？ 生：┅┉ 师：你能说说为什么要这样定呢？生： ?? 2、下面我们来看几组图片和视频，更多的了解一些我国乃至世界上缺水的情况：（课件出示）（第2---9张）（4分钟） ?? 3、师：通过观看以上图片和视频，你们的心情又是怎样的呢？谁来说说自己的感受。生谈自己的感受：┅┉（4分钟） ?? 4、师：同学们的感受真多。是呀，水不但在我们的生活中具有广泛的应用，而且在工农业生产中也有着重要的作用。据测算，一吨水可以产生以下效益：（课件出示第10张）（1分钟） ?? （1）一吨水（1立方米的水）可以： 发电??? 100度????????????? 炼钢????? 150公斤 染布??? 38.5尺???????????? 制造奶粉???? 40公斤 制造化肥??? 550公斤?????? 纺毛线?????? 8.9公斤 ?? 5、师：课前同学们也都搜集调查了有关水的资料，现在与我们大家一起分享，好吗？生：交流搜集到的有关水的资料。（4分钟） ?? （二）学习实践水知识 ?? 1、师：看来呀，光老师说了还不算，经过同学们的亲身实践以后，通过你们刚才的汇报，让我们大家知道了水真的很重要，生活中真是一时一刻也离不开水，因为有了水，我们的生活才如此丰富多彩，因为有了水，我们的世界才充满活力，焕发出勃勃生机。我们的淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，你想不想说一说自己或你身边的人浪费和节约水的现象呢？ ?? 生：（陈述生活中浪费和节约水的现象） ?? 2、接下来，老师请大家算一笔账：（课件出示）（第11张）计算填空： ? ?如果一个人一天节约250毫升水，（即一茶杯水），那么我们学校按500人计算，一天就可以节约 125?升水，一年节约 46?吨， HYPERLINK /GB/186806html \t _blank 杭州第6次人口普查数据：常住人口870.04万，一年可以节约水?159217.3万 吨，一吨水的价钱是1.85?元，我市一年可以节约水费 29.4552亿 元。 ?? 师：大家算的真仔细，而且一些计量单位之间的关系也搞得非常清楚，老师很佩服你们。（伸大拇指）真是不算不知道，一算吓一跳。经过大家的计算，我们能由一个很小的数字（一杯），计算出一个天文数字（29.4552亿），从这一过程当中，我们才真正理解了“不以善小而不为，不以恶小而为之”的辩证道理。 ?? 3、老师这里还有一个小知识，你们想知道吗？请看大屏幕：（课件出示小知识）（第12张）生齐读小知识： ?? （1）一个成年人在正常情况下，每天应补给的水量为2400毫升（按体重60千克），即6杯水；当人体失水6℅时会出现口渴、尿少和发烧；失水10 ℅--20 ℅时，将会出现昏迷甚至死亡。 ?? （三）活动拓展，培养创造性 ?? 1、师：根据同学们知道的这么多有关水的现象和知识，通过参加今天的以上活动，你能为我们今天的活动设计策划一条节约用水的公益广告吗？请大家在最短的时间内小组合作设计制作一条，展示给我们大家，好不好？现在开始：生设计制作广告：（或根据时间直接让生读已制作好的广告） ?? 2、展示广告语（根据时间选择张贴或板书几条广告语） ?? 3、师：同学们真有才，想象力这么丰富，想出了这么多有意义的广告语，老师相信你们一定能成为一个优秀的环