高中节物质性质的方法和程序教学设计教学导案.PPTVIP

* * 第2节 研究物质性质的方法和程序 教 学 设 计 主讲：支瑶 教材分析 教学设计关键 课时分配建议 教学实施过程 1.本节教材的地位 从第一章的构成分析 从学习的需要分析 2.教材线索 研究方法和程序 观察 实验 比较 分类 案例 钠的物理性质和与水的反应 钠与氧气的反应 比较钠与铁、铜等金属的性质 氯气的性质 研究物质性质的一般程序 3.教学目标及重点、难点分析 将教材中的方法线索和知识线索很好的融合在一起； 方法的学习在于体验，教学中应注意组织学生进行交流、反思、评价 第三课时 研究物质性 氯气与金属、非金属的反应 质的一般程 序 氯气与水的反应 第二课时 研究物质性质的方法，金属钠的性质 第一课时 内容 课时 环节一：课前预习 1．在初中化学中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法 来研究它们的性质的？ 2．你都知道哪些科学研究方法？ 环节二：在预习的基础上，了解常用的研究物质性质的方法 学生汇报 点评，同时小结 环节三：通过案例体验观察方法在研究物质性质过程中的应用 学生讨论 小结、过渡 评价、反思 组间交流 布置任务 总结 环节四：通过案例研究，体验实验这种研究方法 学生讨论 小结、过渡 评价、反思 组间交流 布置任务 总结 环节五：课堂总结 1．金属钠的物理性质和化学性质。 2．