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对工学结合模式下高职生思政教育探析 　　 摘 要：工学结合是目前我国高职教育人才培养模式的一项重大改革，它对学生思想政治教育的影响好比一把“双刃剑”，既有有利的一面，也有不利的一面。工学结合人才培养模式下学生思想政治教育的举措就是要抑制不利因素，发挥有利因素，推动学生思想政治教育的创新，提高其实效性。 　　 关键词：工学结合；高职院校；思想政治教育 　　 作者简介：谢仁凤（1969-），女，江苏常州人，常州机电职业技术学院副教授，研究方向为思想政治教育。 　　 中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2011）26-0077-03 　　 工学结合是国际上高等职业教育的一种主要育人模式，世界合作教育协会将其诠释为：“将课堂上的学习与工作中的学习结合起来，学生将理论知识应用于与之相关的、为真实的雇主效力且通常能获取报酬的工作实际中，然后将工作中遇到的挑战和增长的见识带回课堂，帮助他们在学习中进一步分析与思考。”[1]因此，工学结合可以利用学校和企业两种教育资源，通过实践让学生做到理论联系实际，实现知行统一，提高学生理论和实践水平，同时让学生了解企业，了解社会，从而为学生适应就业，适应社会而奠定基础。工学结合育人模式突破传统的学院式的教育模式，它为学生思想政治教育的发展提供了条件，因此如何利用工学结合模式，推动学生思想政治教育的创新，提高其实效性，