江苏省仪征市八年级物理上册 2.5水循环学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

PAGE PAGE 5 第五节 水循环 【学习目标】 1．认识水循环的过程。通过水循环导图的认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律。 2.知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况，知道热量是能量的一种形式。 3.知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。 【学习重点】 物质三态之间的变化规律及吸放热情况 【学习难点】 各种物态变化间的能量转移情况 【学习过程】 云，形状各异；雨，时而悄然无声，时而瓢泼倾盆；雪，使大地“银装素裹”……虽然这些现象变化万千，但是它们都有一个共同的本质——它们都是水。水不仅可以变成云、雨、雪，而且还可以化成露、雾、霜等，那么，水是怎么变化的呢？让我们一起来听小水滴的故事。（多媒体画面，动画，旁白）——小水滴的自述 结合刚才小水滴的自述，请回答下列问题： （1）云的组成和形成过程是怎样的？ （2）雨和雪是怎样形成的? （3）空气中的水蒸气来源主要有哪些？ 在水的循环过程中，发生了那些物态变化？水的状态发生变化时放热还是吸热？ 大家讨论完成下图： 液体：云中的雨滴、 液体：云中的雨滴、 下落的雨、江河湖水 固体：云中的冰晶、山上的积雪、冰山 气体：空气中的水蒸气 物态变化的过程伴随着能量的转移。 其实水循环的过程就是自净化的过程。通过水的循环我们可以得到源源不断的水资源。但是水资源不是一成不变