《应用型大学英语》综合教程1教学设计.docx

《应用型大学英语》 综合教程 1 教学设计 授课单元 Unit 1 College Life 计划课时 6学时 教学内容 谈论大学新生入学时可能存在的思乡情绪 谈论大学生活中的时间规划管理 谈论大学生活的词汇短语 掌握时间管理技巧 元音的相关发音知识 写作：大学生活 英语信函的写作 教学目标 1 知识目标：掌握“大学生活和时间管理”相关词汇短语 2 能力目标：谈论大学生活；有效进行时间管理；掌握话题写作及应用文（信函）写作技巧 3 情感目标：了解大学生活和适应学习环境的变化 教学重点、难点 元音的相关知识及其在单词中读音；关于大学教育和大学生活的词汇短语；话题写作及应用文（信函）的写作 语言活动重点 就相关能力和活动进行提问和回答；谈论“大学生活、思乡情绪和时间管理” 教学手段 多媒体、黑板 教学过程设计 项目 学时分配 任务设计 任务动机 学习目标 0.5 教师引导学生关注本单元标题，随机提问部分学生，如：“Do you miss your family or your hometown?” “How do you expect your college life?”，引出本单元学习目标 单元标题问题的简单问答能够使教师初步了解学生对本单元教学重点“大学生活、思乡情绪和时间管理”用语的基本掌握情况 教师随机指定两到三名学生朗读目标栏中的单元学习目标，使学生明确本单元学习重点