婴幼儿社会行为发展及个别教学计划.pptVIP

个别化教学计划基本概念 个别化教学计划：根据每个婴儿自身特点和需要，制定适合婴儿个性，能够促进婴儿发展的教学计划； 实施教学计划的方法：一对一；小组教学；团体教学； 实施教学计划需要注意的事项： a. 设计完整的实施步骤 b. 学会与婴儿进行沟通的技巧 c. 游戏选择 d.发挥玩具在游戏中的作用 一日活动设计 一日个别化教学设计的原则： a.小步伐原则 b. 强势带弱势的原则 模拟考题： 设计促进12个月的婴儿社会性发展的活动 要求：训练方法不少于3种 说明活动名称、活动适宜的次数、时间及注意事项。 a. 与父母躲猫猫 活动次数不少于5次，成人需要注意用丰富的表情和声音，在同一地点出现； b. 与陌生人打招呼 每日外出活动，主动与陌生人打招呼，热情的用礼貌语言及手势打招呼； c.踢球 在成人的帮助下，两个小朋友互相踢球，次数不限，建立因果关系及初步的社交关系； * 考题：婴幼儿的社会适应能力体现在如下哪个方面？ * 神经系统的成熟是心理成熟的基础，生活自理能力在某种程度上能够反映婴儿的智力发展水平； 进食黄金法则：由成人把握好婴儿应该吃什么，在什么时候吃，而把每次吃多少的自主权留给婴儿） 大小便训练是婴儿生长发育是否成熟的阶段性标志；