七年级道德与法治上册 6_2 师交往教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 师生交往 【教材分析】本课所依据的课标的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标注是：“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。”本框题主要是引导学生懂得“教学相长”的道理，强调师生之间的双向互动，引导学生正确对待老师的引领和指导，全面认识师生交往的实质，努力建立和谐的师生关系，达到师生交往理想而美好的状态。 【学情分析】师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。现在有些学生不能正确理解老师，不善于与老师沟通与交流，不善于与老师用积极的方式增进与老师的感情，不能正确对待老师的表扬与批评，影响和谐师生关系的建立，甚至有些学生讨厌老师，讨厌学习。因此，要引导学生理解老师、体谅老师、尊重老师，从而达成师生和谐、亦师亦友的亲密关系，落实以人为本的理念。 【教学目标】 1、培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 2、学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。 3、知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 【教学重点】：正确与老师交往。 【教学难点】：学会正确处理与老师的分歧。 【教学方法】：启发引导、小组讨论、合作探究。 情景导入　生成问题 多媒体播放歌曲《长大后我就成了你》导入新课。 自学互研