2018-2019学年高中地理2.1《水污染及其成因》课件新人教版选修6.pptVIP

* 第一节 水污染及其成因 1、了解天然水的自净作用和水体污染现象。 2、通过案例学会分析水污染事件形成的原因、 过程和危害。 3、了解水污染防治的主要措施。 以一个“水危机”短片作为导入方式，既能提高学生学习地理的兴趣，又能培养学生学会从现实生活中遇到的相关现象当中引发地理思考。 关于水体污染，教材从3个污染源来介绍：重金属污染、生物污染、石油污染，分别选用了三个案例：日本水俣病事件、太湖蓝藻爆发、瓦尔迪兹号油轮泄漏事件来说明。顺着教材思路，进行案例教学，使学生有效地投入到情景学习里去，从而较好的理解污染事件的原因，结合相关问题去探究环境问题的危害并找出解决的方法。最后，进行归纳总结，要让学生形成整体知识体系，进而提高学生运用该思路分析和解决实际问题的能力。　 　　 一、天然水的自净作用 1 、定义：指环境本身对外来物质的消纳、同化能力。 天然水体通过物理、化学、生物过程对污染物起到净化的作用。 2、自净过程中的几种机理（以天然水为例） 3、影响水体自净能力的因素 更新周期 溶解氧 A B C 快 慢 短 长 多 少 自净能力强 自净能力弱 流动速度 综合来看，河流的自净能力比湖泊强，湖泊的自净能力比地下水强。充分利用不同水体的自净规律，就可以用最经济的方法控制和治理水污染。 4、比较河道中