浙江技工院校教学管理办法-杭州萧山技师学院.PPT

《浙江省技工院校教学管理办法（试行）》解 读 第二章 专业设置管理 （5~8条） 5.强调专业名称应当按人保部专业目录。 6 .明确了开设专业的条件。 7 .强调了新开专业要提前提出审请并经省专业组评估后报省厅批准。 8 .开办专业的要求 实施性教学计划组成部分： 1.招生对象与学制；2.培养目标与业务范围； 3.知识结构、能力结构、素质结构及职业资格要求；4.课程设置及教学要求；5.实习教学安排及要求；6.教学环节时间分配及要求；7.教学计划表；8.有关教学计划的说明。 实施性教学大纲组成: 1.课程的性质和任务; 2.教学内容和要求; 3.理论教学与实验; 4.实习课题的时数; 5.课时分配表:必上、选上、机动; 6.教法和学法建议; 7.必备的教学设施要求; 8.有关教学大纲的说明。 解读重点13 强调教学大纲是教学计划配套的纲要性教学文件，是统一课程教学内容和管理的主要依据。强调采用部颁、省颁大纲，自编大纲需报省教研所备案。教学大纲在开课前备齐。 解读重点14 任课教师就当按照教学大纲进行教学。执行中对教学内容和课时有所增删和调整的，须经学校教学业务部门批准。实习教学调整时不利减少课时数。 。 解读重点15 -16 强调采用国家级规范教材和省统编教材，采用校本教材需备案。专业负责教材，并在开学前备齐 要求：教学计划、课程教学大纲、教材是教学的纲领性文件，必须在开学前完备齐全，保证每个专业有按规定审批或备案的教学计划，每门课程都有相应的教学大纲、教材或讲义。 第四章 教学行政管理 （17~21条共5条） 解读重点19 学校应认真制订教学工作计划，每学期应当根据教学工作目标，对教学工作、质量检查、考试考核、教研教改和学生教育等作出切实可行的安排。教学业务部门应当根据教学工作计划制订具体的教学进程计划、教师任课计划、学期授课计划、课程表、教学日志等。 解读重点20 常规教务管理。期初：新学期教学准备，制定和落实各项工作计划，新生入学准备，安排好军训、入学教育。期中：了解教学情况、检查教学进度、安排期中测试，开展教研活动，及时分析教学质量，解决教学中存在的问题。期末：组织安排复习、考试和鉴定，办理毕业证书和职业资格证书并颁发，做好学年（学期）教学工作总结和教研活动总结，做好下学期教学与教学管理准备。 解读重点21 学校就当批定专业负责教学档案管理工作。教学档案分为教学文书档案、教学业务档案、学生学籍档案、教师业务档案、统计资料档案、教学设备档案和其他教学相关档案。应按档案法的有关规定进行整理、归档、留存。 第五章 教学过程管理 （22~31条，共10条） 解读重点22 任课教师授课前应当根据教学大纲认真备课。理论课每上一次课编写一份教案，实习课和一体化课每个课日编写一份教案。教案内容应当根据专业、课程及学生特点详细编写。开学前应当提前准备两周教案，学期中应提前准备一周教案，没有教案不得上课。 教案及教学基本环节要求： 理论课教案一般包括：教学目标、教学重点和难点、教学内容、教学程序、教学方法、板书设计等； 实习备课除了授课内容外，还要准备场地、工具、材料、设备等，并进行安全教育和制订相应的安全防范措施。实习课教案一般包括：组织教学、入门指导(含示范操作)、巡回指导、课后总结四个环节。实习教案同时还应包括成绩评定、课题安全操作要求； 教学基本环节包括：复习提问、新课引入、授课内容、小结、作业五个方面。 要求：在理论、实习课教案检查记录表中均有体现。 解读重点23 使用普通话上课，条理清晰、重点突出、语言准确生动。板书文字、符号和图表工整、规范。善于运用现代化手段进行课堂引导和直观教学，激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用。教师应注意因材施教，加强个别指导。 实习教学应当根据学习环节的重点和要求，加强技能操作的讲解、示范、纠偏和总结。 解读重点24 布置和批改作业 解读重点25 实习教学的种类：校内教学实习、校处生产实习、实验、课题设计、专题作业、社会实践和毕业设计（论文）。 解读重点26 校外实习强调对口，以熟悉岗位要求、掌握生产技能、培养综合应用能力。 高级工班学生应当完成一项课题设计或专题作业，并进行答辩。技师班学生应当进行项目研修，完成毕业设计（论文），并进行答辩。 解读重点28 教学计划规定开设的课程都应当进行考核。考核分为考试和考查。单元测验分散在学期中进行，期末考试学校统一安排。 解读重点30 德育为首，贯穿教学过程，培养思想品德、树立正确人生观、价值观、培养良好的职业道德。加强体育工作，提高学生身体素质，达标率95%以上。开展自我保护教育和心理咨询，提高安全意识和心理